支教行动
Enseignement bénévole
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Un récit réconfortant sur l'impact d'un enseignant bénévole sur un élève et la communauté.
37 mots nouveaux
支教zhījiàofaire du bénévolat pour enseigner dans une région défavorisée
暑假开始时，一群年轻人带着书和地图到山村支教。
Quand les vacances d'été ont commencé, un groupe de jeunes a apporté des livres et des cartes pour enseigner dans un village de montagne.
行动xíngdòngaction, activité
这项行动的主题是帮助留守孩子看见更大的世界，也让村里的成年人知道，教育离不开大家长期的投入。
Le projet était d'aider les enfants restés au pays à voir un monde plus vaste et de faire comprendre aux adultes du village que l'éducation exige l'engagement soutenu de tous.
家访jiāfǎngrendre visite aux parents d'élèves
第一周，老师们轮流家访。
发言fāyánparler, prononcer un discours
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
及格jígéréussir un examen
她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
交往jiāowǎngfréquenter, contacter
最初，许多人不敢抬头，生怕答错题目；连平时爱交往的孩子，也只是小声练习。
家务jiāwùtâches ménagères
小林发现学生阿梅每天先做家务，再走很远的山路上课。
体贴tǐtiēattentionné, prévenant
她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
排练páiliànrépéter
后来，大家决定排练一场以蝴蝶为题的舞蹈。
Plus tard, ils ont décidé de répéter une danse sur les papillons.
蝴蝶húdiépapillon
后来，大家决定排练一场以蝴蝶为题的舞蹈。
Plus tard, ils ont décidé de répéter une danse sur les papillons.
舞蹈wǔdǎodanse
后来，大家决定排练一场以蝴蝶为题的舞蹈。
Plus tard, ils ont décidé de répéter une danse sur les papillons.
冠军guànjūnchampion, vainqueur du premier prix
阿梅的舞蹈算不上冠军水平，却比从前进步很多。
La danse d'Amei n'était pas d'un niveau de champion, mais elle était bien meilleure qu'avant.
鼓掌gǔzhǎngapplaudir
演出那天，村民的掌声十分热烈，不少人一边鼓掌一边叫好。
Le jour de la représentation, les applaudissements des villageois ont été chaleureux, beaucoup applaudissant et acclamant.
用功yònggōngtravailleur, diligent
她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
进步jìnbùfaire des progrès, s'améliorer
阿梅的舞蹈算不上冠军水平，却比从前进步很多。
La danse d'Amei n'était pas d'un niveau de champion, mais elle était bien meilleure qu'avant.
题目tímùtitre
最初，许多人不敢抬头，生怕答错题目；连平时爱交往的孩子，也只是小声练习。
朗读lǎngdúlire à haute voix
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
温柔wēnróudoux, délicat
阿梅负责朗读开场词，几个同学不敢贸然闯上小舞台，腿还在发抖；小林牵着他们走上去，用温柔的声音提醒他们：勇气不是不害怕，而是害怕时仍愿意向前。
Amei a lu les mots d'ouverture, tandis que plusieurs étudiants avaient trop peur de se précipiter sur la petite scène, les jambes tremblantes ; Xiaolin les a guidés et leur a rappelé doucement que le courage n'est pas l'absence de peur, mais la volonté d'aller de l'avant malgré la peur.
热烈rèlièchaleureux, enthousiaste
演出那天，村民的掌声十分热烈，不少人一边鼓掌一边叫好。
Le jour de la représentation, les applaudissements des villageois ont été chaleureux, beaucoup applaudissant et acclamant.
勇气yǒngqìcourage
阿梅负责朗读开场词，几个同学不敢贸然闯上小舞台，腿还在发抖；小林牵着他们走上去，用温柔的声音提醒他们：勇气不是不害怕，而是害怕时仍愿意向前。
Amei a lu les mots d'ouverture, tandis que plusieurs étudiants avaient trop peur de se précipiter sur la petite scène, les jambes tremblantes ; Xiaolin les a guidés et leur a rappelé doucement que le courage n'est pas l'absence de peur, mais la volonté d'aller de l'avant malgré la peur.
青壮年qīng-zhuàngniánadultes jeunes et d'âge moyen
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
Plusieurs jeunes villageois valides ont également aidé ; ils estimaient que soutenir l'apprentissage des enfants était une obligation que chacun devait porter, et que bâtir l'éducation du village exige l'effort constant de chaque personne.
闯chuǎngfaire le tour (pour atteindre certains objectifs)
阿梅负责朗读开场词，几个同学不敢贸然闯上小舞台，腿还在发抖；小林牵着他们走上去，用温柔的声音提醒他们：勇气不是不害怕，而是害怕时仍愿意向前。
Amei a lu les mots d'ouverture, tandis que plusieurs étudiants avaient trop peur de se précipiter sur la petite scène, les jambes tremblantes ; Xiaolin les a guidés et leur a rappelé doucement que le courage n'est pas l'absence de peur, mais la volonté d'aller de l'avant malgré la peur.
留守liúshǒurester en arrière pour s'occuper des choses
这项行动的主题是帮助留守孩子看见更大的世界，也让村里的成年人知道，教育离不开大家长期的投入。
Le projet était d'aider les enfants restés au pays à voir un monde plus vaste et de faire comprendre aux adultes du village que l'éducation exige l'engagement soutenu de tous.
主题zhǔtíthème, sujet
这项行动的主题是帮助留守孩子看见更大的世界，也让村里的成年人知道，教育离不开大家长期的投入。
Le projet était d'aider les enfants restés au pays à voir un monde plus vaste et de faire comprendre aux adultes du village que l'éducation exige l'engagement soutenu de tous.
地理dìlǐgéographie
她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
采访cǎifǎnginterviewer
几位老师随后接受采访。
Plusieurs enseignants ont ensuite été interviewés.
利用lìyòngutiliser, exploiter
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
空闲kòngxiánoisif, libre
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
指导zhǐdǎoguider, instruire
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
培训péixùnformer
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
建设jiànshèbâtir, construire
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
Plusieurs jeunes villageois valides ont également aidé ; ils estimaient que soutenir l'apprentissage des enfants était une obligation que chacun devait porter, et que bâtir l'éducation du village exige l'effort constant de chaque personne.
操心cāoxīns'inquiéter de, se soucier de
她没有把这次经历说成伟大的牺牲，只是感到，这趟支教既教会了她教学，也教会了她为别人操心。
承担chéngdānentreprendre, assumer
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
Plusieurs jeunes villageois valides ont également aidé ; ils estimaient que soutenir l'apprentissage des enfants était une obligation que chacun devait porter, et que bâtir l'éducation du village exige l'effort constant de chaque personne.
义务yìwùdevoir, obligation
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
Plusieurs jeunes villageois valides ont également aidé ; ils estimaient que soutenir l'apprentissage des enfants était une obligation que chacun devait porter, et que bâtir l'éducation du village exige l'effort constant de chaque personne.
艰巨jiānjùardu, redoutable
艰巨的工作，也能一点一点做起来。
Même un travail difficile peut être fait pas à pas.
力量lìliàngforce, capacité
他们说，支教并不是一个人来完成的短期任务；村民、学校和志愿者的力量合在一起，才能让孩子有稳定的收获。
Ils ont déclaré que l'enseignement bénévole n'est pas une tâche de courte durée accomplie par une seule personne ; seule la force combinée des villageois, des écoles et des bénévoles peut apporter aux enfants des gains durables.
收获shōuhuògain, résultat, acquisition
他们说，支教并不是一个人来完成的短期任务；村民、学校和志愿者的力量合在一起，才能让孩子有稳定的收获。
Ils ont déclaré que l'enseignement bénévole n'est pas une tâche de courte durée accomplie par une seule personne ; seule la force combinée des villageois, des écoles et des bénévoles peut apporter aux enfants des gains durables.
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暑假开始时，一群年轻人带着书和地图到山村支教。这项行动的主题是帮助留守孩子看见更大的世界，也让村里的成年人知道，教育离不开大家长期的投入。村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
shǔ jiǎ kāi shǐ shí， yī qún nián qīng rén dài zhe shū hé dì tú dào shān cūn zhījiào。 zhè xiàng xíngdòng de zhǔtí shì bāng zhù liúshǒu hái zi kàn jiàn gèng dà de shì jiè， yě ràng cūn lǐ de chéng nián rén zhī dào， jiào yù lí bù kāi dà jiā zhǎng qī de tóu rù。 cūn lǐ jǐ wèi qīng-zhuàngnián yě lái bāng máng， tā men jué dé zhī chí hái zi de xué xí shì dà jiā yīng chéngdān de yìwù； cūn lǐ de jiào yù jiànshè， yě xū yào měi gè rén màn màn chū lì。
Quand les vacances d'été ont commencé, un groupe de jeunes a apporté des livres et des cartes pour enseigner dans un village de montagne. Le projet était d'aider les enfants restés au pays à voir un monde plus vaste et de faire comprendre aux adultes du village que l'éducation exige l'engagement soutenu de tous. Plusieurs jeunes villageois valides ont également aidé ; ils estimaient que soutenir l'apprentissage des enfants était une obligation que chacun devait porter, et que bâtir l'éducation du village exige l'effort constant de chaque personne.
第一周，老师们轮流家访。小林发现学生阿梅每天先做家务，再走很远的山路上课。她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
dì yī zhōu， lǎo shī men lún liú jiāfǎng。 xiǎo lín fā xiàn xué shēng ā méi měi tiān xiān zuò jiāwù， zài zǒu hěn yuǎn de shān lù shàng kè。 tā de chéng jì gāng jígé， què hěn yònggōng； xiǎo lín tǐtiē dì wèn tā zuì xiǎng xué shén me， ā méi zhǐ shuō xiǎng bǎ dìlǐ kè xué hǎo。
Au cours de la première semaine, les enseignants ont fait du porte-à-porte à tour de rôle. Xiaolin a appris qu'Amei faisait les tâches ménagères avant de parcourir à pied une longue route de montagne pour aller en classe chaque jour. Ses notes étaient tout juste de passage, mais elle étudiait dur. Xiaolin lui a demandé gentiment ce qu'elle voulait le plus apprendre, et Amei a répondu qu'elle voulait bien réussir en géographie.
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。最初，许多人不敢抬头，生怕答错题目；连平时爱交往的孩子，也只是小声练习。
xué xiào lìyòng bàng wǎn kòngxián de yī duàn shí jiān ān pái péixùn， qǐng lǎo shī zhǐdǎo hái zi lǎngdú hé fāyán。 zuì chū， xǔ duō rén bù gǎn tái tóu， shēng pà dá cuò tímù； lián píng shí ài jiāowǎng de hái zi， yě zhǐ shì xiǎo shēng liàn xí。
L'école utilisait un peu de temps libre le soir pour la formation, les enseignants guidant les enfants dans la lecture à haute voix et l'expression orale. Au début, beaucoup n'osaient pas lever la tête de peur de donner une mauvaise réponse. Même les enfants qui aidaient habituellement à socialiser ne s'entraînaient qu'en silence.
后来，大家决定排练一场以蝴蝶为题的舞蹈。阿梅负责朗读开场词，几个同学不敢贸然闯上小舞台，腿还在发抖；小林牵着他们走上去，用温柔的声音提醒他们：勇气不是不害怕，而是害怕时仍愿意向前。
hòu lái， dà jiā jué dìng páiliàn yī chǎng yǐ húdié wèi tí de wǔdǎo。 ā méi fù zé lǎngdú kāi chǎng cí， jǐ gè tóng xué bù gǎn mào rán chuǎng shàng xiǎo wǔ tái， tuǐ hái zài fā dǒu； xiǎo lín qiān zhe tā men zǒu shàng qù， yòng wēnróu de shēng yīn tí xǐng tā men： yǒngqì bù shì bù hài pà， ér shì hài pà shí réng yuàn yì xiàng qián。
Plus tard, ils ont décidé de répéter une danse sur les papillons. Amei a lu les mots d'ouverture, tandis que plusieurs étudiants avaient trop peur de se précipiter sur la petite scène, les jambes tremblantes ; Xiaolin les a guidés et leur a rappelé doucement que le courage n'est pas l'absence de peur, mais la volonté d'aller de l'avant malgré la peur.
演出那天，村民的掌声十分热烈，不少人一边鼓掌一边叫好。阿梅的舞蹈算不上冠军水平，却比从前进步很多。她在台上发言，说自己终于明白，知识不是为了离开家乡才学的，而是为了将来能回来帮助家乡。
yǎn chū nà tiān， cūn mín de zhǎng shēng shí fēn rèliè， bù shǎo rén yī biān gǔzhǎng yī biān jiào hǎo。 ā méi de wǔdǎo suàn bù shàng guànjūn shuǐ píng， què bǐ cóng qián jìnbù hěn duō。 tā zài tái shàng fāyán， shuō zì jǐ zhōng yú míng bái， zhī shí bù shì wèi le lí kāi jiā xiāng cái xué de， ér shì wèi le jiāng lái néng huí lái bāng zhù jiā xiāng。
Le jour de la représentation, les applaudissements des villageois ont été chaleureux, beaucoup applaudissant et acclamant. La danse d'Amei n'était pas d'un niveau de champion, mais elle était bien meilleure qu'avant. Dans son discours, elle a dit qu'elle avait enfin compris que la connaissance n'était pas seulement pour quitter la maison, mais pour y revenir un jour afin d'aider.
几位老师随后接受采访。他们说，支教并不是一个人来完成的短期任务；村民、学校和志愿者的力量合在一起，才能让孩子有稳定的收获。艰巨的工作，也能一点一点做起来。
jǐ wèi lǎo shī suí hòu jiē shòu cǎifǎng。 tā men shuō， zhījiào bìng bù shì yī gè rén lái wán chéng de duǎn qī rèn wù； cūn mín、 xué xiào hé zhì yuàn zhě de lìliàng hé zài yī qǐ， cái néng ràng hái zi yǒu wěn dìng de shōuhuò。 jiānjù de gōng zuò， yě néng yī diǎn yī diǎn zuò qǐ lái。
Plusieurs enseignants ont ensuite été interviewés. Ils ont déclaré que l'enseignement bénévole n'est pas une tâche de courte durée accomplie par une seule personne ; seule la force combinée des villageois, des écoles et des bénévoles peut apporter aux enfants des gains durables. Même un travail difficile peut être fait pas à pas.
离开前，小林把联系方式留给阿梅，并答应以后还会来看她。她没有把这次经历说成伟大的牺牲，只是感到，这趟支教既教会了她教学，也教会了她为别人操心。
lí kāi qián， xiǎo lín bǎ lián xì fāng shì liú gěi ā méi， bìng dá yīng yǐ hòu hái huì lái kàn tā。 tā méi yǒu bǎ zhè cì jīng lì shuō chéng wěi dà de xī shēng， zhǐ shì gǎn dào， zhè tàng zhījiào jì jiào huì le tā jiào xué， yě jiào huì le tā wèi bié rén cāoxīn。
Avant de partir, Xiaolin a donné ses coordonnées à Amei et a promis de lui rendre visite à nouveau. Elle n'a pas qualifié cette expérience de grand sacrifice. Elle a simplement estimé que ce voyage lui avait appris à la fois à enseigner et à se soucier des autres.
Touche un mot surligné pour voir son sens. Touche une ligne pour voir la traduction.
Grammaire
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。Plusieurs jeunes villageois valides ont également aidé ; ils estimaient que soutenir l'apprentissage des enfants était une obligation que chacun devait porter, et que bâtir l'éducation du village exige l'effort constant de chaque personne.
Nombre +来+ Classificateur
…来. Environ (utilisé après les nombres/quantificateurs)
来云南支教一年多。
Lái Yúnnán zhījiào yì nián duō.
A fait du bénévolat pour enseigner dans le Yunnan pendant plus d'un an.
至于+ Thème, Proposition
至于. Quant à, en ce qui concerne (introduisant un nouveau sujet)
我们先讨论这个问题，至于其他问题以后再说。
Wǒmen xiān tǎolùn zhège wèntí, zhìyú qítā wèntí yǐhòu zàishuō.
Discutons d'abord de cette question ; quant aux autres questions, nous en parlerons plus tard.
Quel mot veut dire « gain, résultat, acquisition » ?
Culture
支教 - Soutien à l'éducation dans la Chine rurale
L'enseignement bénévole apporte des ressources éducatives dans des endroits qui ont besoin d'aide. Les enseignants et les bénévoles doivent comprendre la vie des élèves. L'enseignement bénévole ne doit pas seulement émouvoir les bénévoles eux-mêmes ; il doit respecter les élèves, partager des connaissances utiles et travailler avec les enseignants locaux. Même une seule activité de lecture ou un petit cours peut aider les enfants à voir un intérêt et un avenir possible.
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