送礼物与表达比较
贈り物をすることと違いの比較
始める先生への贈り物
教室で、LinとBoが新年に先生へ贈るプレゼントについて話し合っています。
5 個の新出単語
新年xīnnián新年
新年快到了，你想送什么给教我们的老师？
林：もうすぐ新年だね。私たちを教えてくれている先生に、何をプレゼントしたい？
教jiāo教える
新年快到了，你想送什么给教我们的老师？
林：もうすぐ新年だね。私たちを教えてくれている先生に、何をプレゼントしたい？
花huā花
我想送给老师一些好看的花。
波：私は先生にきれいなお花を贈りたいな。
希望xīwàng希望する; 望む
我想送给老师一本新书，希望他喜欢。
林：私は先生に新しい本を贈りたい。気に入ってくれるといいな。
上面shàngmiàn上; 〜の上
那我们买一本新书，在上面写字，也买一些花送给老师吧。
波：じゃあ、新しい本を買って、そこにメッセージを書いて、それから先生にお花も買おうよ。
会話を聴く
Lin
新年快到了，你想送什么给教我们的老师？
xīnnián kuài dào le nǐ xiǎng sòng shénme gěi jiāo wǒmen de lǎoshī
林：もうすぐ新年だね。私たちを教えてくれている先生に、何をプレゼントしたい？
Bo
我想送给老师一些好看的花。
wǒ xiǎng sòng gěi lǎoshī yìxiē hǎokàn de huā
波：私は先生にきれいなお花を贈りたいな。
Lin
我想送给老师一本新书，希望他喜欢。
wǒ xiǎng sòng gěi lǎoshī yì běn xīn shū xīwàng tā xǐhuan
林：私は先生に新しい本を贈りたい。気に入ってくれるといいな。
Bo
那我们买一本新书，在上面写字，也买一些花送给老师吧。
nà wǒmen mǎi yì běn xīn shū zài shàngmiàn xiě zì yě mǎi yìxiē huā sòng gěi lǎoshī ba
波：じゃあ、新しい本を買って、そこにメッセージを書いて、それから先生にお花も買おうよ。
Lin
太好了，老师看见礼物会很高兴。
tài hǎo le lǎoshī kànjiàn lǐwù huì hěn gāoxìng
林：素晴らしいね、先生はプレゼントを見てとても喜んでくれるよ。
マークされた単語をタップすると意味が表示されます。行をタップすると英語が表示されます。
文法
新年快到了，你想送什么给教我们的老师？林：もうすぐ新年だね。私たちを教えてくれている先生に、何をプレゼントしたい？
主語＋動詞（＋给）＋間接目的語＋直接目的語
二重目的語文 · “送/拿 + 给”. 「送」や「拿」などの動詞の後に「给」を伴う二重目的語文は、動作の受け手と対象物の両方を示すために不可欠です。この構造は、対人関係のやり取り、サービス関連の取引、および対人コミュニケーションを明確かつ正確に表現するための基本となります。
我买了一些花送给老师。
Wǒ mǎile yìxiē huā sònggěi lǎoshī.
私は先生に贈るために花を買いました。
「花」を意味する単語はどれですか？
駅にて
駅で、LinがBoを見つけ、ペンを借りたいと思っています。
4 個の新出単語
洗手间xǐshǒujiānトイレ; お手洗い
我去洗手间了，里面人多。
波：トイレに行っていたんだ、中は混んでいたよ。
里面lǐmiàn中; 〜の中
我去洗手间了，里面人多。
波：トイレに行っていたんだ、中は混んでいたよ。
笔bǐペン
你有笔吗？
可能kěnéng〜かもしれない; おそらく
我的笔在包里面，可能要找一下。
波：ペンはバッグの中にあるから、少し探さないといけないかも。
会話を聴く
Lin
你去哪儿了？我找了你一会儿。
nǐ qù nǎr le wǒ zhǎo le nǐ yíhuìr
林：どこに行っていたの？少し探したよ。
Bo
我去洗手间了，里面人多。
wǒ qù xǐshǒujiān le lǐmiàn rén duō
波：トイレに行っていたんだ、中は混んでいたよ。
Lin
你有笔吗？我想写名字。
nǐ yǒu bǐ ma wǒ xiǎng xiě míngzi
林：ペンを持っている？名前を書きたいんだ。
Bo
我的笔在包里面，可能要找一下。
wǒ de bǐ zài bāo lǐmiàn kěnéng yào zhǎo yíxià
波：ペンはバッグの中にあるから、少し探さないといけないかも。
Lin
没关系，我在这儿等你。
méi guānxi wǒ zài zhèr děng nǐ
林：大丈夫、ここで待っているよ。
空欄を埋める我去____了，里面人多。波：トイレに行っていたんだ、中は混んでいたよ。
クラス活動の比較
キャンパスで、LinとBoが放課後の活動について話し合い、お互いのクラスを比較しています。
4 個の新出単語
上网shàngwǎngネットサーフィンをする; ネットに接続する
下课了，你们班同学也喜欢上网学习吗？
林：授業が終わったね。君のクラスの学生も、ネットで勉強するのが好きなの？
那样nàyàngあのような; ああいう
那样很好，你可以告诉我们怎么上网买书吗？
林：それはいいね。ネットでどうやって本を買うのか教えてくれる？
告诉gàosu告げる; 知らせる
那样很好，你可以告诉我们怎么上网买书吗？
林：それはいいね。ネットでどうやって本を買うのか教えてくれる？
班bānクラス; 授業
下课了，你们班同学也喜欢上网学习吗？
林：授業が終わったね。君のクラスの学生も、ネットで勉強するのが好きなの？
会話を聴く
Lin
下课了，你们班同学也喜欢上网学习吗？
xiàkè le nǐmen bān tóngxué yě xǐhuan shàngwǎng xuéxí ma
林：授業が終わったね。君のクラスの学生も、ネットで勉強するのが好きなの？
Bo
对，我们班比你们班多两个人，大家都喜欢上网。
duì wǒmen bān bǐ nǐmen bān duō liǎng gè rén dàjiā dōu xǐhuan shàngwǎng
波：うん、私たちのクラスは君のクラスより2人多くて、みんなネットを使うのが好きなんだ。
Lin
那样很好，你可以告诉我们怎么上网买书吗？
nàyàng hěn hǎo nǐ kěyǐ gàosu wǒmen zěnme shàngwǎng mǎi shū ma
林：それはいいね。ネットでどうやって本を買うのか教えてくれる？
Bo
可以，我一会儿告诉你们。
kěyǐ wǒ yíhuìr gàosu nǐmen
波：いいよ、後で教えるね。
Lin
太好了，我和同学们在教室等你。
tài hǎo le wǒ hé tóngxuémen zài jiàoshì děng nǐ
林：素晴らしい、クラスメイトと一緒に教室で待っているよ。
文法
对，我们班比你们班多两个人，大家都喜欢上网。波：うん、私たちのクラスは君のクラスより2人多くて、みんなネットを使うのが好きなんだ。
A ＋比＋ B ＋形容詞＋数量フレーズ
具体的な差を示す比較文. 比較における具体的な数量の差を指定するには、「比」を用いた文の形容詞の直後に数量フレーズを置きます。この構造をマスターすることで、年齢、身長、価格、数量などの正確な違いを明確に表現できるようになり、説明的な評価に説得力を持たせることができます。
我们班比周小明的班多十个人。
Wǒmen bān bǐ Zhōu Xiǎomíng de bān duō shí gè rén.
私たちのクラスはZhou Xiaomingのクラスより10人多いです。
「告げる」を意味する単語はどれですか？
新年の振り返り
部屋で、Linが新年を迎えるにあたり、クラスや先生に対する思いを書き留めています。
会話を聴く
Lin
新年快要到了，我很喜欢教我们的汉语老师。我们这个班比那个班多五个人，大家都很喜欢上网学习。今天我买了一些好看的花送给老师，也告诉老师我们都很喜欢他。我希望新的一年大家汉语学得更好，每天都很高兴，身体也很好。
xīnnián kuàiyào dào le wǒ hěn xǐhuan jiāo wǒmen de Hànyǔ lǎoshī wǒmen zhège bān bǐ nàge bān duō wǔ gè rén dàjiā dōu hěn xǐhuan shàngwǎng xuéxí jīntiān wǒ mǎi le yìxiē hǎokàn de huā sòng gěi lǎoshī yě gàosu lǎoshī wǒmen dōu hěn xǐhuan tā wǒ xīwàng xīn de yì nián dàjiā Hànyǔ xué de gèng hǎo měi tiān dōu hěn gāoxìng shēntǐ yě hěn hǎo
林：もうすぐ新年です。私は私たちを教えてくれている中国語の先生が本当に好きです。私たちのクラスはあのクラスより5人多くて、みんなネットで勉強するのが好きです。今日、私は先生にきれいなお花を買って、みんな先生のことが好きだと伝えました。新しい一年、みんなが中国語をもっと上手に学べて、毎日楽しく、健康でいられることを願っています。
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練習
8問 · 約4分
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終了
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