レッスン 7 · スポーツ活動と運動パフォーマンス
运动计划与能力评价

スポーツ活動と運動パフォーマンス

4 個の会話15 個の新出単語
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放課後のスポーツの予定

授業の後、教室で林(Lin)と波(Bo)がスポーツの予定について話しています。

7 個の新出単語

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文法

我一下课就从教室往那边跑,去打篮球。波:授業が終わるとすぐに、教室からあそこへ走って行ってバスケットボールをします。
主語+一+ [動作1] +就+ [動作2]

緊縮複文「一……就……」. 「一...就...」の構造は、動作がすぐに連続して起こることや、因果関係を表現するための重要な文法です。2つ目の動作が1つ目の動作の直後に起こること、または1つ目の動作が2つ目の動作の十分条件であることを示し、複雑な叙述に構造的な明快さを与えます。

你怎么一下课就往外跑?
Nǐ zěnme yí xiàkè jiù wǎng wài pǎo?
なぜ授業が終わるとすぐに飛び出していくのですか?
「走る」を意味する単語はどれですか?

スポーツへの興味と週末の予定

キャンパス内で、林(Lin)と波(Bo)がお気に入りのスポーツについて話しています。

3 個の新出単語

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空欄を埋める我喜欢打篮球和踢____。波:バスケットボールをすることと、サッカーをすることが好きです。

運動スキルの比較

林(Lin)と波(Bo)がランニングと水泳のスキルについて話しています。

3 個の新出単語

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文法

你跑步跑得快吗?林:走るのは速いですか?
動詞+得+形容詞/動詞+目的語+動詞+得+形容詞

様態補語 · “1”. 様態補語は、動詞の後に「得」を伴って続き、動作の結果、様態、または程度について評価を表します。描写的な中国語において不可欠であり、動作がどの程度うまく行われているか、または出来事から生じる特定の状態を修飾することができます。

我跑得不快。
Wǒ pǎo de bú kuài.
私は走るのが速くありません。
「泳ぐ」を意味する単語はどれですか?

スポーツの習慣を振り返る

部屋の中で、林(Lin)が自身の長期的なスポーツの習慣とスキルについて振り返っています。

2 個の新出単語

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空欄を埋める我从小就喜欢运动,打篮球是我的____。

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練習

8問 · 約4分
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