放手
子離れ
始める読解
娘の成長と、子離れを学ぶことに対する母親の葛藤。
40 個の新出単語
乖guāiおとなしい、お利口な
女儿小时候很乖，也刻苦。
刻苦kèkǔ勤勉な、真面目な
女儿小时候很乖，也刻苦。
遵守zūnshǒu守る、遵守する
她一向遵守约定，也懂得纪律，出门前总征求我的意见；我以为这就是亲人之间最基本的一致。
纪律jìlǜ規律、ルール
她一向遵守约定，也懂得纪律，出门前总征求我的意见；我以为这就是亲人之间最基本的一致。
征求zhēngqiú求める、求める
她一向遵守约定，也懂得纪律，出门前总征求我的意见；我以为这就是亲人之间最基本的一致。
念niàn勉強する、研究する
我想念她小时候拉着我过马路的样子，突然明白，父母的担心并不会因为孩子长大而消失，只是需要换一种表达。
基本jīběn基本的に、大体において
她一向遵守约定，也懂得纪律，出门前总征求我的意见；我以为这就是亲人之间最基本的一致。
阶段jiēduàn段階、フェーズ
到了某个成长阶段，她却产生了属于她的想法。
亲爱qīn'ài親愛なる、最愛の
临走前，她把行程写在纸上，开头写着“亲爱的妈妈”，又轻轻吻了我一下，还约定到地方后先和家里沟通。
违反wéifǎn違反する、背く
她没有违反规矩，也没有大声争吵，只是沉默了一会儿。
规矩guījǔ規則、決まり
她没有违反规矩，也没有大声争吵，只是沉默了一会儿。
能干nénggàn有能な、やり手な
后来她说，自己已经能够处理这些事，也希望我相信她能干，至少听完计划。
讲座jiǎngzuòレクチャー、講義
有一次，学校请她出席一场讲座。
出席chūxí出席する、出席する
有一次，学校请她出席一场讲座。
酒吧jiǔbāバー（お酒を飲む場所）
讲座在市中心，附近有几家酒吧；主办方又是一家经商的公司，不是学校，这些都让我紧张。
担任dānrèn担当する、務める
她想担任学生会主席，参与组织，还要代表学校和外校同学交流，像做一次小小的外交。
主席zhǔxí議長、会長
她想担任学生会主席，参与组织，还要代表学校和外校同学交流，像做一次小小的外交。
组织zǔzhī組織する、企画する
她想担任学生会主席，参与组织，还要代表学校和外校同学交流，像做一次小小的外交。
外交wàijiāo外交
她想担任学生会主席，参与组织，还要代表学校和外校同学交流，像做一次小小的外交。
经商jīngshāng商売をする、貿易に従事する
讲座在市中心，附近有几家酒吧；主办方又是一家经商的公司，不是学校，这些都让我紧张。
目标mùbiāo目標、目的
目标慢慢变得一致：既让她学习单独面对事情，也让家人知道她在哪里、和谁在一起。
系xì学部（大学の）
她却提醒我，自己面临的是有老师在场的活动，名牌和联系人都已准备好。
名牌míngpái有名ブランド、名門
她却提醒我，自己面临的是有老师在场的活动，名牌和联系人都已准备好。
录取lùqǔ採用する、合格させる
她后来被录取参加一个青年项目，第一次独自坐火车去海边城市。
面临miànlín直面する、立ち向かう
她却提醒我，自己面临的是有老师在场的活动，名牌和联系人都已准备好。
一致yízhì一致している、満場一致の
她一向遵守约定，也懂得纪律，出门前总征求我的意见；我以为这就是亲人之间最基本的一致。
让步ràngbù譲歩する、譲る
她没有要求我完全让步，我也没有坚持所有决定必须由我作出。
隐约yǐnyuēはっきりしない、あいまいな
海水很暗，远处的灯也隐约可见。
陌生mòshēng見慣れない、なじみのない
那份平静反而让我感到陌生。
某mǒuある、特定の
到了某个成长阶段，她却产生了属于她的想法。
建立jiànlì打ち立てる、確立する
但我们都知道，爱不是把对方留在原地，而是在可以放手的时候，建立足够信任，让彼此继续走向自己的路。
单独dāndú単独で、一人で
目标慢慢变得一致：既让她学习单独面对事情，也让家人知道她在哪里、和谁在一起。
沟通gōutōng意思を通じ合わせる、交流する
临走前，她把行程写在纸上，开头写着“亲爱的妈妈”，又轻轻吻了我一下，还约定到地方后先和家里沟通。
横héng横切る、越える
傍晚，我一个人走到横在沙滩前的小路上。
沙滩shātān砂浜
傍晚，我一个人走到横在沙滩前的小路上。
沉默chénmò沈黙する
她没有违反规矩，也没有大声争吵，只是沉默了一会儿。
吻wěnキスする
临走前，她把行程写在纸上，开头写着“亲爱的妈妈”，又轻轻吻了我一下，还约定到地方后先和家里沟通。
忍不住rěnbuzhù思わず…してしまう
我忍不住问了许多细节，却努力不把问题变成审问。
幸亏xìngkuī幸いにも
幸亏那次谈话没有被一句不行结束。
暗àn暗い、薄暗い
海水很暗，远处的灯也隐约可见。
本文を聴く
女儿小时候很乖，也刻苦。她一向遵守约定，也懂得纪律，出门前总征求我的意见；我以为这就是亲人之间最基本的一致。到了某个成长阶段，她却产生了属于她的想法。
nǚ ér xiǎo shí hòu hěn guāi， yě kèkǔ。 tā yī xiàng zūnshǒu yuē dìng， yě dǒng dé jìlǜ， chū mén qián zǒng zhēngqiú wǒ de yì jiàn； wǒ yǐ wèi zhè jiù shì qīn rén zhī jiān zuì jīběn de yízhì。 dào le mǒu gè chéng zhǎng jiēduàn， tā què chǎn shēng le shǔ yú tā de xiǎng fǎ。
娘が幼かった頃、彼女は素直で勤勉でした。いつも約束を守り、規律を理解し、出かける前には私の意見を求めました。私はこれが家族間の最も基本的な合意だと思っていました。しかし、成長のある段階に達すると、彼女は自分自身の考えを持つようになりました。
有一次，学校请她出席一场讲座。她想担任学生会主席，参与组织，还要代表学校和外校同学交流，像做一次小小的外交。我先想到的是安全，便说时间太晚，不能去。
yǒu yī cì， xué xiào qǐng tā chūxí yī chǎng jiǎngzuò。 tā xiǎng dānrèn xué shēng huì zhǔxí， cān yǔ zǔzhī， hái yào dài biǎo xué xiào hé wài xiào tóng xué jiāo liú， xiàng zuò yī cì xiǎo xiǎo de wàijiāo。 wǒ xiān xiǎng dào de shì ān quán， biàn shuō shí jiān tài wǎn， bù néng qù。
ある時、学校が彼女をレクチャーに招待しました。彼女は生徒会の会長を務め、組織運営を助け、他校の生徒と対話する学校代表になりたいと考えていました。まるで小さな外交のようでした。私はまず安全のことを考え、終わるのが遅すぎると言って、行くのを反対しました。
她没有违反规矩，也没有大声争吵，只是沉默了一会儿。后来她说，自己已经能够处理这些事，也希望我相信她能干，至少听完计划。那份平静反而让我感到陌生。
tā méi yǒu wéifǎn guījǔ， yě méi yǒu dà shēng zhēng chǎo， zhǐ shì chénmò le yī huì ér。 hòu lái tā shuō， zì jǐ yǐ jīng néng gòu chù lǐ zhè xiē shì， yě xī wàng wǒ xiāng xìn tā nénggàn， zhì shǎo tīng wán jì huà。 nà fèn píng jìng fǎn ér ràng wǒ gǎn dào mòshēng。
彼女はルールを破ったり、大声で言い争ったりはしませんでした。しばらく沈黙した後、自分はもうこれらの事柄に対処できると言い、せめて計画を聞いて、自分に能力があると信じてほしいと言いました。その冷静さは、かえって私に馴染みのない感覚を抱かせました。
我仍担心。讲座在市中心，附近有几家酒吧；主办方又是一家经商的公司，不是学校，这些都让我紧张。她却提醒我，自己面临的是有老师在场的活动，名牌和联系人都已准备好。
wǒ réng dān xīn。 jiǎngzuò zài shì zhōng xīn， fù jìn yǒu jǐ jiā jiǔbā； zhǔ bàn fāng yòu shì yī jiā jīngshāng de gōng sī， bù shì xué xiào， zhè xiē dōu ràng wǒ jǐn zhāng。 tā què tí xǐng wǒ， zì jǐ miànlín de shì yǒu lǎo shī zài chǎng de huó dòng， míngpái hé lián xì rén dōu yǐ zhǔn bèi hǎo。
私はまだ心配でした。レクチャーは繁華街で行われ、近くにはいくつかのバーがあり、主催者は学校ではなく企業でした。そのすべてが私を不安にさせました。彼女は、先生方も出席する活動であり、名札や連絡先も用意されていると私に思い出させました。
我们坐在窗边谈了很久。她没有要求我完全让步，我也没有坚持所有决定必须由我作出。目标慢慢变得一致：既让她学习单独面对事情，也让家人知道她在哪里、和谁在一起。
wǒ men zuò zài chuāng biān tán le hěn jiǔ。 tā méi yǒu yào qiú wǒ wán quán ràngbù， wǒ yě méi yǒu jiān chí suǒ yǒu jué dìng bì xū yóu wǒ zuò chū。 mùbiāo màn màn biàn dé yízhì： jì ràng tā xué xí dāndú miàn duì shì qíng， yě ràng jiā rén zhī dào tā zài nǎ lǐ、 hé shuí zài yī qǐ。
私たちは窓辺に座り、長い間話し合いました。彼女は私に完全に譲歩することを要求せず、私もすべての決定を自分が下すと言い張りませんでした。私たちの目標は次第に同じになりました。家族にどこで誰といるかを知らせつつ、彼女に独立して物事に向き合うことを学ばせることでした。
幸亏那次谈话没有被一句不行结束。她后来被录取参加一个青年项目，第一次独自坐火车去海边城市。临走前，她把行程写在纸上，开头写着“亲爱的妈妈”，又轻轻吻了我一下，还约定到地方后先和家里沟通。
xìngkuī nà cì tán huà méi yǒu bèi yī jù bù xíng jié shù。 tā hòu lái bèi lùqǔ cān jiā yī gè qīng nián xiàng mù， dì yī cì dú zì zuò huǒ chē qù hǎi biān chéng shì。 lín zǒu qián， tā bǎ xíng chéng xiě zài zhǐ shàng， kāi tóu xiě zhe“ qīn'ài de mā mā”， yòu qīng qīng wěn le wǒ yī xià， hái yuē dìng dào dì fāng hòu xiān hé jiā lǐ gōutōng。
幸いなことに、その会話は一度の拒絶では終わりませんでした。彼女は後にユースプログラムに合格し、初めて一人で電車に乗って沿岸の都市へ行きました。出発する前、彼女は「親愛なるお母さんへ」と題した紙に旅程を書き、私に軽いキスをして、到着したらまず家に連絡することを約束しました。
傍晚，我一个人走到横在沙滩前的小路上。海水很暗，远处的灯也隐约可见。我想念她小时候拉着我过马路的样子，突然明白，父母的担心并不会因为孩子长大而消失，只是需要换一种表达。
bàng wǎn， wǒ yī gè rén zǒu dào héng zài shātān qián de xiǎo lù shàng。 hǎi shuǐ hěn àn， yuǎn chù de dēng yě yǐnyuē kě jiàn。 wǒ xiǎng niàn tā xiǎo shí hòu lā zhe wǒ guò mǎ lù de yàng zi， tū rán míng bái， fù mǔ de dān xīn bìng bù huì yīn wèi hái zi zhǎng dà ér xiāo shī， zhǐ shì xū yào huàn yī zhǒng biǎo dá。
夕暮れ時、私は浜辺の前にある小さな道を一人で歩いていました。海は暗く、遠くの明かりがかすかに見えるだけでした。彼女が小さかった頃、私の手を握って道路を渡ったことを思い出し、親の心配は子供が大きくなっても消えることはなく、ただ異なる表現が必要なだけなのだと突然理解しました。
她回来后，讲起陌生同学、紧张发言和新朋友，眼睛发亮。我忍不住问了许多细节，却努力不把问题变成审问。她也主动告诉我，哪些地方让她害怕，哪些地方让她高兴。
tā huí lái hòu， jiǎng qǐ mòshēng tóng xué、 jǐn zhāng fā yán hé xīn péng yǒu， yǎn jīng fā liàng。 wǒ rěnbuzhù wèn le xǔ duō xì jié， què nǔ lì bù bǎ wèn tí biàn chéng shěn wèn。 tā yě zhǔ dòng gào sù wǒ， nǎ xiē dì fāng ràng tā hài pà， nǎ xiē dì fāng ràng tā gāo xīng。
彼女が帰ってきたとき、見知らぬ同級生のこと、緊張したスピーチ、そして新しい友達について、目を輝かせながら話してくれました。私は思わず多くの詳細を尋ねてしまいましたが、質問が尋問にならないように努めました。彼女もまた、どの場所が怖かったか、どの場所が嬉しかったかを自発的に話してくれました。
从那以后，我仍会提醒她注意安全，她也仍会征求意见。但我们都知道，爱不是把对方留在原地，而是在可以放手的时候，建立足够信任，让彼此继续走向自己的路。
cóng nà yǐ hòu， wǒ réng huì tí xǐng tā zhù yì ān quán， tā yě réng huì zhēngqiú yì jiàn。 dàn wǒ men dōu zhī dào， ài bù shì bǎ duì fāng liú zài yuán dì， ér shì zài kě yǐ fàng shǒu de shí hòu， jiànlì zú gòu xìn rèn， ràng bǐ cǐ jì xù zǒu xiàng zì jǐ de lù。
それ以来、私は今でも彼女に安全に気をつけるよう促し、彼女もまた私の意見を求めます。しかし、私たちは二人とも、愛とは相手をその場に留めておくことではないと知っています。それは、手放すべき時に、お互いがそれぞれの道を歩み続けられるよう、十分な信頼を築くことなのです。
マークされた単語をタップすると意味が表示されます。行をタップすると英語が表示されます。
文法
她一向遵守约定，也懂得纪律，出门前总征求我的意见；我以为这就是亲人之间最基本的一致。
主語+意见/看法+一致
一致. 一致している、合致している（意見や方針の一致）
他们的意见不一致。
Tāmen de yìjiàn bù yízhì.
彼らの意見は一致していません。
到了某个成长阶段，她却产生了属于她的想法。
某+量詞+名詞
某. ある、特定の（不特定の対象を指す）
在这个陌生的地方，妈妈感到她们好像交换了某种身份。
Zài zhège mòshēng de dìfang, māma gǎndào tāmen hǎoxiàng jiāohuàn le mǒu zhǒng shēnfèn.
この見知らぬ場所で、お母さんはまるでお互いのある身分を交換したかのように感じました。
幸亏那次谈话没有被一句不行结束。
幸亏+節,否则+節
幸亏. 幸いにも、おかげさまで
幸亏你提醒我，否则我就忘了。
Xìngkuī nǐ tíxǐng wǒ, fǒuzé wǒ jiù wàng le.
幸いにもあなたが注意してくれたおかげで、そうでなければ忘れるところでした。
「規則、決まり」を意味する単語はどれですか？
文化
中国式家庭教育 - 中国式の家庭教育
中国の家庭教育では、学習、責任、そして年長者への敬意がしばしば重視されます。しかし、教育は成績や比較だけで成り立つべきではなく、子供の興味やプレッシャーに耳を傾けることも必要です。家族のコミュニケーションはルールを理解しやすくし、子供が自分の事柄に自発的に責任を持てるよう助けます。親がサポートを提供し、子供が徐々に自立を学ぶとき、命令だけによるものよりも、永続的な信頼関係がより良く築かれます。
新しい漢字を書く
0 / 15 文字書写済み
乖 guāi · おとなしい、お利口な
筆順通りになぞる
練習
8問 · 約4分
意味を選ぶリスニング空欄を埋めるマッチング語順
終了
このレッスンを完了するには練習問題を終了してください。