学习方法与进步
လေ့လာနည်းများနှင့် ပညာရေးတိုးတက်မှု
စတင်ရန်အတန်းတွင် ရှင်းလင်းစွာ မှတ်စုယူခြင်း
အတန်းဖော်နှစ်ဦးသည် စာသင်ခန်းတွင် မှတ်စုယူခြင်းနှင့် အိမ်စာလုပ်နည်းများကို ဆွေးနွေးကြသည်။
စကားလုံးသစ် 10 လုံး
数学shùxuéသင်္ချာ
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
လင်: ကြည့်ပါ၊ ဆရာက သင်္ချာပုစ္ဆာကို ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှာ ရေးလိုက်ပြီ။ မင်းမှတ်စုယူပြီးပြီလား။
认真rènzhēnဂရုတစိုက်; ကြိုးစားသော
我觉得认真记笔记能提高数学水平。
လင်: ဂရုတစိုက် မှတ်စုယူရင် သင်္ချာအရည်အချင်း တိုးတက်မယ်လို့ ငါထင်တယ်။
笔记bǐjìမှတ်စု
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
လင်: ကြည့်ပါ၊ ဆရာက သင်္ချာပုစ္ဆာကို ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှာ ရေးလိုက်ပြီ။ မင်းမှတ်စုယူပြီးပြီလား။
清楚qīngchuရှင်းလင်းသော; သိသည်
我记了，因为老师写得很清楚，我只写了一遍。
ဘို: ယူပြီးပြီ။ ဆရာရေးတာ ရှင်းလင်းလို့ တစ်ခေါက်ပဲ ရေးလိုက်တယ်။
黑板hēibǎnကျောက်သင်ပုန်း
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
လင်: ကြည့်ပါ၊ ဆရာက သင်္ချာပုစ္ဆာကို ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှာ ရေးလိုက်ပြီ။ မင်းမှတ်စုယူပြီးပြီလား။
把bǎကြိယာ၏ ကံကို ရှေ့တင်ရန်သုံးသည်
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
လင်: ကြည့်ပါ၊ ဆရာက သင်္ချာပုစ္ဆာကို ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှာ ရေးလိုက်ပြီ။ မင်းမှတ်စုယူပြီးပြီလား။
作业zuòyèအိမ်စာ
对，写完作业以后，我还要把笔记再看一遍。
ဘို: ဟုတ်တယ်၊ အိမ်စာပြီးရင် မှတ်စုကို နောက်တစ်ခေါက် ပြန်ဖတ်ရမယ်။
遍biànတစ်ခေါက်; တစ်ကြိမ်လုံး
我记了，因为老师写得很清楚，我只写了一遍。
ဘို: ယူပြီးပြီ။ ဆရာရေးတာ ရှင်းလင်းလို့ တစ်ခေါက်ပဲ ရေးလိုက်တယ်။
提高tígāoတိုးတက်စေသည်; မြှင့်တင်သည်
我觉得认真记笔记能提高数学水平。
လင်: ဂရုတစိုက် မှတ်စုယူရင် သင်္ချာအရည်အချင်း တိုးတက်မယ်လို့ ငါထင်တယ်။
复习fùxíပြန်လေ့လာသည်
好的，我们认真复习，数学水平一定能提高。
လင်: ကောင်းတယ်။ ဂရုတစိုက် ပြန်လေ့လာရင် သင်္ချာအရည်အချင်း သေချာပေါက်တိုးတက်မယ်။
စကားပြောကို နားထောင်ရန်
Lin
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
nǐ kàn lǎoshī bǎ shùxué tí xiě zài hēibǎn shang le nǐ jì bǐjì le ma
လင်: ကြည့်ပါ၊ ဆရာက သင်္ချာပုစ္ဆာကို ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှာ ရေးလိုက်ပြီ။ မင်းမှတ်စုယူပြီးပြီလား။
Bo
我记了，因为老师写得很清楚，我只写了一遍。
wǒ jì le yīnwèi lǎoshī xiě de hěn qīngchu wǒ zhī xiě le yí biàn
ဘို: ယူပြီးပြီ။ ဆရာရေးတာ ရှင်းလင်းလို့ တစ်ခေါက်ပဲ ရေးလိုက်တယ်။
Lin
我觉得认真记笔记能提高数学水平。
wǒ juéde rènzhēn jì bǐjì néng tígāo shùxué shuǐpíng
လင်: ဂရုတစိုက် မှတ်စုယူရင် သင်္ချာအရည်အချင်း တိုးတက်မယ်လို့ ငါထင်တယ်။
Bo
对，写完作业以后，我还要把笔记再看一遍。
duì xiě wán zuòyè yǐhòu wǒ hái yào bǎ bǐjì zài kàn yí biàn
ဘို: ဟုတ်တယ်၊ အိမ်စာပြီးရင် မှတ်စုကို နောက်တစ်ခေါက် ပြန်ဖတ်ရမယ်။
Lin
那你把黑板上的作业记在本子上了吗？
nà nǐ bǎ hēibǎn shang de zuòyè jì zài běnzi shang le ma
လင်: ဒါဆို ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်က အိမ်စာကို မှတ်စုစာအုပ်ထဲ ရေးထားလား။
Bo
我记在本子上了，今天晚上的数学作业不多。
wǒ jì zài běnzi shang le jīntiān wǎnshang de shùxué zuòyè bù duō
ဘို: စာအုပ်ထဲ ရေးထားတယ်။ ဒီည သင်္ချာအိမ်စာ မများဘူး။
Lin
好的，我们认真复习，数学水平一定能提高。
hǎo de wǒmen rènzhēn fùxí shùxué shuǐpíng yídìng néng tígāo
လင်: ကောင်းတယ်။ ဂရုတစိုက် ပြန်လေ့လာရင် သင်္ချာအရည်အချင်း သေချာပေါက်တိုးတက်မယ်။
အမှတ်အသားပြထားသော စကားလုံးကို နှိပ်၍ အဓိပ္ပာယ်ကြည့်ပါ။ စာကြောင်းကို နှိပ်၍ ဘာသာပြန်ကြည့်ပါ။
သဒ္ဒါ
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？လင်: ကြည့်ပါ၊ ဆရာက သင်္ချာပုစ္ဆာကို ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှာ ရေးလိုက်ပြီ။ မင်းမှတ်စုယူပြီးပြီလား။
Subject +(Negation/Modal)+把+ Object + Verb +在/到+ Location
'把' ဝါကျ · “၁”. '把' ဝါကျသည် သတ်မှတ်ထားသောအရာတစ်ခုအပေါ် လုပ်ဆောင်မှုတစ်ရပ် ပြုလုပ်၍ ၎င်း၏နေရာ သို့မဟုတ် အခြေအနေပြောင်းလဲသွားကြောင်း ဖော်ပြသည့် အခြေခံတရုတ်ပုံစံဖြစ်သည်။ အငြင်းပယ်စကားနှင့် အကူကြိယာများသည် '把' ၏ရှေ့တွင် လာရသည်။ အမိန့်ပေးခြင်းနှင့် ပစ္စည်းကို ကိုင်တွယ်မှုဖော်ပြရာတွင် အရေးကြီးသည်။
我会把这些题都记在本子上。
Wǒ huì bǎ zhèxiē tí dōu jì zài běnzi shàng.
ဒီပုစ္ဆာအားလုံးကို မှတ်စုစာအုပ်ထဲ ရေးမှတ်မယ်။
“ကြိယာ၏ ကံကို ရှေ့တင်ရန်သုံးသည်” ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသော စကားလုံးက ဘယ်ဟာလဲ။
စာမေးပွဲရလဒ်များကို အတူပြန်လေ့လာခြင်း
လင်နှင့် ဘိုတို့သည် စာမေးပွဲရလဒ်နှင့် ဆရာ့ရုံးခန်းတွင် ပြန်လေ့လာရန်အစီအစဉ်ကို ဆွေးနွေးကြသည်။
စကားလုံးသစ် 9 လုံး
历史lìshǐသမိုင်း
学历史的时候，老师的要求高，题也很难。
လင်: သမိုင်းသင်တဲ့အခါ ဆရာ့လိုအပ်ချက်က မြင့်ပြီး မေးခွန်းတွေလည်းခက်တယ်။
难nánခက်ခဲသော
学历史的时候，老师的要求高，题也很难。
လင်: သမိုင်းသင်တဲ့အခါ ဆရာ့လိုအပ်ချက်က မြင့်ပြီး မေးခွန်းတွေလည်းခက်တယ်။
要求yāoqiúလိုအပ်ချက်; တောင်းဆိုသည်
学历史的时候，老师的要求高，题也很难。
လင်: သမိုင်းသင်တဲ့အခါ ဆရာ့လိုအပ်ချက်က မြင့်ပြီး မေးခွန်းတွေလည်းခက်တယ်။
差chàညံ့သော; လိုနေသည်
我外语考得不错，但是数学考得有点儿差。
ဘို: နိုင်ငံခြားဘာသာက ကောင်းတယ်၊ ဒါပေမဲ့ သင်္ချာက နည်းနည်းညံ့တယ်။
外语wàiyǔနိုင်ငံခြားဘာသာ
这次考试，你数学和外语考得怎样？
လင်: ဒီစာမေးပွဲမှာ မင်းသင်္ချာနဲ့ နိုင်ငံခြားဘာသာ ဘယ်လိုဖြေခဲ့လဲ။
当然dāngránသေချာပေါက်
对，如果遇到不会的问题，我们当然要去问老师。
ဘို: ဟုတ်တယ်၊ မသိတဲ့မေးခွန်းတွေ ကြုံရင် ဆရာကို သွားမေးရမှာပေါ့။
遇到yùdàoကြုံတွေ့သည်
对，如果遇到不会的问题，我们当然要去问老师。
ဘို: ဟုတ်တယ်၊ မသိတဲ့မေးခွန်းတွေ ကြုံရင် ဆရာကို သွားမေးရမှာပေါ့။
办公室bàngōngshìရုံးခန်း
还要去办公室吗？
讲jiǎngရှင်းပြသည်
老师把作业讲清楚了吗？
စကားပြောကို နားထောင်ရန်
Lin
这次考试，你数学和外语考得怎样？
zhè cì kǎoshì nǐ shùxué hé wàiyǔ kǎo de zěnyàng
လင်: ဒီစာမေးပွဲမှာ မင်းသင်္ချာနဲ့ နိုင်ငံခြားဘာသာ ဘယ်လိုဖြေခဲ့လဲ။
Bo
我外语考得不错，但是数学考得有点儿差。
wǒ wàiyǔ kǎo de búcuò dànshì shùxué kǎo de yǒudiǎnr chà
ဘို: နိုင်ငံခြားဘာသာက ကောင်းတယ်၊ ဒါပေမဲ့ သင်္ချာက နည်းနည်းညံ့တယ်။
Lin
学历史的时候，老师的要求高，题也很难。
xué lìshǐ de shíhou lǎoshī de yāoqiú gāo tí yě hěn nán
လင်: သမိုင်းသင်တဲ့အခါ ဆရာ့လိုအပ်ချက်က မြင့်ပြီး မေးခွန်းတွေလည်းခက်တယ်။
Bo
对，如果遇到不会的问题，我们当然要去问老师。
duì rúguǒ yùdào bú huì de wèntí wǒmen dāngrán yào qù wèn lǎoshī
ဘို: ဟုတ်တယ်၊ မသိတဲ့မေးခွန်းတွေ ကြုံရင် ဆရာကို သွားမေးရမှာပေါ့။
Lin
老师把作业讲清楚了吗？还要去办公室吗？
lǎoshī bǎ zuòyè jiǎng qīngchu le ma hái yào qù bàngōngshì ma
လင်: ဆရာက အိမ်စာကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပြောပြပြီးပြီလား။ ရုံးခန်းကို သွားဖို့လိုသေးလား။
Bo
老师在办公室，遇到难题，当然可以去问。
lǎoshī zài bàngōngshì yùdào nántí dāngrán kěyǐ qù wèn
ဘို: ဆရာ ရုံးခန်းမှာရှိတယ်။ ခက်တဲ့ပုစ္ဆာတွေ ကြုံရင် သေချာပေါက်သွားမေးလို့ရတယ်။
Lin
好的，写完作业后，我们一起复习历史吧。
hǎo de xiě wán zuòyè hòu wǒmen yìqǐ fùxí lìshǐ ba
လင်: ကောင်းပြီ၊ အိမ်စာပြီးရင် သမိုင်းကို အတူပြန်လေ့လာကြမယ်။
ကွက်လပ်ဖြည့်ပါ学历史的时候，老师的____高，题也很难。လင်: သမိုင်းသင်တဲ့အခါ ဆရာ့လိုအပ်ချက်က မြင့်ပြီး မေးခွန်းတွေလည်းခက်တယ်။
ဆရာမမေထံ အကူအညီတောင်းခြင်း
ကျောင်းသားနှစ်ဦးသည် ခက်ခဲသောဝါကျများကို မေးရန် ဆရာမမေ၏ ရုံးခန်းသို့ သွားကြသည်။
စကားလုံးသစ် 5 လုံး
页yèစာမျက်နှာ
第十页的对话很难，我们不太明白。
ဘို: စာမျက်နှာဆယ်က ဆွေးနွေးခန်းက အရမ်းခက်လို့ ကျွန်တော်တို့ ကောင်းကောင်းနားမလည်ဘူး။
对话duìhuàစကားပြောသည်; ဆွေးနွေးသည်
第十页的对话很难，我们不太明白。
ဘို: စာမျက်နှာဆယ်က ဆွေးနွေးခန်းက အရမ်းခက်လို့ ကျွန်တော်တို့ ကောင်းကောင်းနားမလည်ဘူး။
明白míngbaiနားလည်သည်; ရှင်းလင်းသည်
第十页的对话很难，我们不太明白。
ဘို: စာမျက်နှာဆယ်က ဆွေးနွေးခန်းက အရမ်းခက်လို့ ကျွန်တော်တို့ ကောင်းကောင်းနားမလည်ဘူး။
句jùဝါကျရေတွက်စကားလုံး
没关系，我先把这几句的意思讲一遍。
မေ: ရပါတယ်၊ ဒီဝါကျတွေရဲ့အဓိပ္ပါယ်ကို အရင်တစ်ခေါက်ရှင်းပြမယ်။
句子jùziဝါကျ
梅老师，这句我听明白了，但是下面那个句子有点难。
လင်: ဆရာမမေ၊ ဒီဝါကျကို နားလည်ပေမဲ့ အောက်ကဝါကျက နည်းနည်းခက်တယ်။
စကားပြောကို နားထောင်ရန်
Lin
梅老师，你好！我们能去您的办公室问几个问题吗？
méi lǎoshī nǐ hǎo wǒmen néng qù nín de bàngōngshì wèn jǐ gè wèntí ma
လင်: မင်္ဂလာပါ ဆရာမမေ။ မေးခွန်းနည်းနည်းမေးဖို့ ဆရာမရုံးခန်းကို လာလို့ရမလား။
Mei
你们好！请进，遇到什么难题了吗？
nǐmen hǎo qǐng jìn yùdào shénme nántí le ma
မေ: မင်္ဂလာပါ။ ဝင်လာပါ၊ ခက်တဲ့ပြဿနာတစ်ခုခု ကြုံနေလား။
Bo
第十页的对话很难，我们不太明白。
dì shí yè de duìhuà hěn nán wǒmen bú tài míngbai
ဘို: စာမျက်နှာဆယ်က ဆွေးနွေးခန်းက အရမ်းခက်လို့ ကျွန်တော်တို့ ကောင်းကောင်းနားမလည်ဘူး။
Mei
没关系，我先把这几句的意思讲一遍。
méi guānxi wǒ xiān bǎ zhè jǐ jù de yìsi jiǎng yí biàn
မေ: ရပါတယ်၊ ဒီဝါကျတွေရဲ့အဓိပ္ပါယ်ကို အရင်တစ်ခေါက်ရှင်းပြမယ်။
Lin
梅老师，这句我听明白了，但是下面那个句子有点难。
méi lǎoshī zhè jù wǒ tīng míngbai le dànshì xiàmiàn nàge jùzi yǒu diǎn nán
လင်: ဆရာမမေ၊ ဒီဝါကျကို နားလည်ပေမဲ့ အောက်ကဝါကျက နည်းနည်းခက်တယ်။
Mei
好，我再把那个句子讲给你们听一遍。
hǎo wǒ zài bǎ nàge jùzi jiǎng gěi nǐmen tīng yí biàn
မေ: ကောင်းပြီ၊ အဲဒီဝါကျကို နောက်တစ်ခေါက်ရှင်းပြမယ်။
Bo
现在我们都听明白了，谢谢梅老师！
xiànzài wǒmen dōu tīng míngbai le xièxie méi lǎoshī
ဘို: အခု ကျွန်တော်တို့နှစ်ယောက်လုံး နားလည်ပြီ။ ကျေးဇူးတင်ပါတယ် ဆရာမမေ။
သဒ္ဒါ
好，我再把那个句子讲给你们听一遍。မေ: ကောင်းပြီ၊ အဲဒီဝါကျကို နောက်တစ်ခေါက်ရှင်းပြမယ်။
Subject +把+ Object1 + Verb +给+ Object2
'把' ဝါကျ · “၂”. '把' ဝါကျ၏ ဤပုံစံသည် သတ်မှတ်ထားသောအရာကို တစ်ဦးထံပေးခြင်း၊ ပို့ခြင်း သို့မဟုတ် ပြန်ပေးခြင်းကဲ့သို့ လုပ်ဆောင်မှုမှတစ်ဆင့် လွှဲပြောင်းပေးမှုကို ဖော်ပြသည်။ 'ကြိယာ + 给' ပုံစံကို အသုံးပြုသည်။
明天再把书还给我。
Míngtiān zài bǎ shū huángěi wǒ.
မနက်ဖြန် စာအုပ်ကို ငါ့ဆီပြန်ပေးပါ။
“ဝါကျ” ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသော စကားလုံးက ဘယ်ဟာလဲ။
အလယ်တန်းကျောင်းဘဝနှင့် ရည်မှန်းချက်များ
ဤသည်မှာ အလယ်တန်းကျောင်းဘဝနှင့် ပညာရေးရည်မှန်းချက်များအကြောင်း အီးမေးလ်တစ်စောင်ဖြစ်သည်။
စကားလုံးသစ် 4 လုံး
年级niánjíအတန်း
去年秋天，我在图书馆帮小博准备初中一年级的数学比赛。
后年hòuniánနောက်နှစ်ပြီးနောက်နှစ်
比赛在后年，可是他一般每天放学后都来复习。
一般yìbānယေဘုယျ; သာမန်
比赛在后年，可是他一般每天放学后都来复习。
努力nǔlìကြိုးစားသော; ကြိုးစားသည်
为了提高成绩，他每天都很努力。
စာသားကို နားထောင်ရန်
去年秋天，我在图书馆帮小博准备初中一年级的数学比赛。比赛在后年，可是他一般每天放学后都来复习。上周，他把不会的题写在笔记本上，又把答案给我看。我在黑板上把题目一个一个讲给小博听，还把重要的公式写在纸上。为了提高成绩，他每天都很努力。后来老师说，他在学习上进步很大，小博也更有信心了。
Qùnián qiūtiān, wǒ zài túshūguǎn bāngXiǎoBó zhǔnbèi chūzhōng yìniánjí de shùxué bǐsài. Bǐsài zài hòu nián, kěshì tā yìbān měitiān fàngxué hòu dōu lái fùxí. Shàngzhōu, tā bǎ búhuì de tíxiě zài bǐjìběn shàng, yòu bǎ dáàn gěi wǒ kàn. Wǒ zài hēibǎn shàng bǎ tímù yí gè yí gè jiǎng gěi Xiǎo Bó tīng, huán bǎ zhòngyào de gōngshì xiě zài zhǐ shàng. Wèile tígāo chéngjì, tā měitiān dōu hěn nǔlì. Hòulái lǎoshī shuō, tā zài xuéxí shàng jìnbù hěndà, Xiǎo Bó yě gèng yǒu xìnxīn le.
ပြီးခဲ့တဲ့ ဆောင်းဦးက စာကြည့်တိုက်မှာ ရှောင်ပေါကို အလယ်တန်းပထမနှစ် သင်္ချာပြိုင်ပွဲအတွက် ပြင်ဆင်ဖို့ ကူညီခဲ့တယ်။ ပြိုင်ပွဲက နောက်နှစ်ကျော်မှဖြစ်ပေမယ့် သူက ကျောင်းဆင်းတိုင်း ပုံမှန်လာပြီး ပြန်လေ့လာတယ်။ ပြီးခဲ့တဲ့အပတ်က မဖြေနိုင်တဲ့ပုစ္ဆာတွေကို မှတ်စုစာအုပ်ထဲရေးပြီး အဖြေတွေကို ကျွန်တော့်ကိုပြတယ်။ ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှာ ပုစ္ဆာတွေကို တစ်ပုဒ်ချင်း ရှောင်ပေါအားရှင်းပြပြီး အရေးကြီးတဲ့ ဖော်မြူလာတွေကို စာရွက်ပေါ်ရေးပေးတယ်။ အမှတ်တိုးဖို့ သူနေ့တိုင်း ကြိုးစားတယ်။ နောက်တော့ ဆရာက စာသင်မှုမှာ တိုးတက်မှုအများကြီးရှိတယ်လို့ ပြောပြီး ရှောင်ပေါလည်း ပိုယုံကြည်လာတယ်။
သဒ္ဒါ
去年秋天，我在图书馆帮小博准备初中一年级的数学比赛。
在+ Noun +上(scope/aspect);在+ Noun +中(environment/time);在+ Noun +下(condition)
ပုံသေပုံစံ '在...上/中/下'. '在...上'၊ '在...中' နှင့် '在...下' ဝိဘတ်ပုံစံများသည် အခြေအနေတစ်ခု၏ နယ်ပယ်၊ ပတ်ဝန်းကျင် သို့မဟုတ် အခြေအနေကို သတ်မှတ်ရန်သုံးသည်။ '上' သည် ကဏ္ဍကို၊ '中' သည် လုပ်ဆောင်နေသည့်ဖြစ်စဉ်ကို၊ '下' သည် အခြေအနေ သို့မဟုတ် လွှမ်းမိုးမှုကို ရည်ညွှန်းလေ့ရှိသည်။
在学习上，遇到什么问题都可以问我。
Zài xuéxí shàng, yùdào shénme wèntí dōu kěyǐ wèn wǒ.
စာလေ့လာရေးမှာ ဘာပြဿနာကြုံကြုံ ငါ့ကိုမေးလို့ရတယ်။
ကွက်လပ်ဖြည့်ပါ去年秋天，我在图书馆帮小博准备初中一____的数学比赛。
စာလုံးသစ်များကို ရေးပါ
20 လုံးတွင် 0 လုံး ရေးပြီး
数 数学 မှ · သင်္ချာ
အစီအစဉ်အတိုင်း လိုက်ရေးပါ
လေ့ကျင့်ခန်း
မေးခွန်း 8 ခု · မိနစ် 4 ခန့်
အဓိပ္ပာယ် ရွေးရန်နားထောင်ရန်ကွက်လပ်ဖြည့်တွဲရန်စကားလုံး အစီအစဉ်
ပြီးဆုံး
ဤသင်ခန်းစာ ပြီးဆုံးရန် လေ့ကျင့်ခန်းကို လုပ်ပါ။