纸上谈兵
စက္ကူပေါ်က စစ်ရေးဆွေးနွေးမှု (လက်တွေ့မပါသော သီအိုရီသမား)
စတင်ရန်စာဖတ်
စစ်ပြိုင်ခေတ်အတွင်း ကျောက်ကော့၏ သမိုင်းဝင်ဇာတ်လမ်း။
စကားလုံးသစ် 40 လုံး
纸上谈兵zhǐshàng tánbīngစက္ကူပေါ်တွင် စစ်ရေးဆွေးနွေးသည် (လက်တွေ့မပါသော သီအိုရီသမား)
纸上谈兵一语，常用来批评只会讲理论、不会处理实际军事问题的人。
军事jūnshìစစ်ရေးကိစ္စ
纸上谈兵一语，常用来批评只会讲理论、不会处理实际军事问题的人。
敌(人)dí (rén)ရန်သူ
理论lǐlùnသီအိုရီ
纸上谈兵一语，常用来批评只会讲理论、不会处理实际军事问题的人。
作战zuòzhànတိုက်ပွဲဝင်သည်၊ စစ်တိုက်သည်
公元前，中国处在战国时代，各国作战频繁，军队的胜利不只取决于书上的道理，还取决于地形、粮食、命令和士兵的状态。
毛病máobìngချို့ယွင်းချက်၊ အားနည်းချက်
那位年轻人轻视经验，很快暴露了毛病，也没有作出独立判断。
道理dàolǐအမှန်တရား၊ သဘောတရား
公元前，中国处在战国时代，各国作战频繁，军队的胜利不只取决于书上的道理，还取决于地形、粮食、命令和士兵的状态。
迟早chízǎoစောစောစီးစီး သို့မဟုတ် နောက်ကျမှ (အနှေးနဲ့အမြန်)
他相信敌人较弱，迟早会后退，便要求士兵绝对服从。
军队jūnduìစစ်တပ်
公元前，中国处在战国时代，各国作战频繁，军队的胜利不只取决于书上的道理，还取决于地形、粮食、命令和士兵的状态。
派pàiစေလွှတ်သည်၊ တာဝန်ပေးအပ်သည်
新主将下令改变防守，派军队向前推进。
弱ruòအားနည်းသော
他相信敌人较弱，迟早会后退，便要求士兵绝对服从。
形势xíngshìအခြေအနေ
可是，年长将领认为他单独统领部队的资格还不够：地图上的形势，和战场上随时改变的形势有很大差别。
命令mìnglìngအမိန့်ပေးသည်၊ အမိန့်
公元前，中国处在战国时代，各国作战频繁，军队的胜利不只取决于书上的道理，还取决于地形、粮食、命令和士兵的状态。
守shǒuစောင့်ရှောက်သည်၊ ကာကွယ်သည်
后来敌人先制造谣言，到各处散布消息，声称赵军主将胆小鬼似的只会守阵地，不敢主动挑战。
阵地zhèndìစစ်မြေပြင်စခန်း၊ တပ်စခန်း
后来敌人先制造谣言，到各处散布消息，声称赵军主将胆小鬼似的只会守阵地，不敢主动挑战。
绝对juéduìလုံးဝ၊ အကြွင်းမဲ့
他相信敌人较弱，迟早会后退，便要求士兵绝对服从。
主动zhǔdòngဦးဆောင်ဦးရွက်ပြုသော၊ မိမိအစီအစဉ်ဖြင့် လုပ်ဆောင်သော
后来敌人先制造谣言，到各处散布消息，声称赵军主将胆小鬼似的只会守阵地，不敢主动挑战。
挑战tiǎozhànစိန်ခေါ်သည်၊ စိန်ခေါ်မှု
后来敌人先制造谣言，到各处散布消息，声称赵军主将胆小鬼似的只会守阵地，不敢主动挑战。
骂màဆဲဆိုသည်၊ ဆူပူကြိမ်းမောင်းသည်
方案可以先写在纸上，却不能代替现场观察；听到不同意见时，既不必害怕，也不应说骂人的话，更不应指责别人多事。
胆小鬼dǎnxiǎoguǐလူကြောက်၊ သတ္တိနည်းသူ
后来敌人先制造谣言，到各处散布消息，声称赵军主将胆小鬼似的只会守阵地，不敢主动挑战。
胜利shènglìအောင်ပွဲရရှိသည်
公元前，中国处在战国时代，各国作战频繁，军队的胜利不只取决于书上的道理，还取决于地形、粮食、命令和士兵的状态。
调(动)diào (dòng)ပြောင်းရွှေ့သည်၊ နေရာရွှေ့ပြောင်းသည်
散布sànbùဖြန့်ဝေသည်၊ ပျံ့နှံ့စေသည်
后来敌人先制造谣言，到各处散布消息，声称赵军主将胆小鬼似的只会守阵地，不敢主动挑战。
谣言yáoyánကောလာဟလ
后来敌人先制造谣言，到各处散布消息，声称赵军主将胆小鬼似的只会守阵地，不敢主动挑战。
上当shàng dàngလှည့်စားခံရသည်၊ ဂျပိုးမိသည်
赵王听后上当。
再三zàisānအဖန်ဖန်တလဲလဲ၊ ထပ်ခါတလဲလဲ
赵王做决定前虽曾再三考虑，还是任命了年轻人。
阻止zǔzhǐတားဆီးသည်၊ ပိတ်ပင်သည်
大臣试图阻止这项任命，赵王却仍决定让那位年轻人替换原来的将领。
任命rènmìngခန့်အပ်သည်
大臣试图阻止这项任命，赵王却仍决定让那位年轻人替换原来的将领。
独立dúlìလွတ်လပ်စွာ ဆောင်ရွက်သည်၊ ကိုယ့်ခြေထောက်ပေါ်ကိုယ်ရပ်တည်သည်
那位年轻人轻视经验，很快暴露了毛病，也没有作出独立判断。
资格zīgéအရည်အချင်း၊ အရည်အချင်းသတ်မှတ်ချက်
可是，年长将领认为他单独统领部队的资格还不够：地图上的形势，和战场上随时改变的形势有很大差别。
糊涂hútúဝေဝါးသော၊ ထုံအသော
战斗失败后，许多人很困惑，甚至有些糊涂：理论本身没有错，为什么结果这么严重？
公元gōngyuánခရစ်သက္ကရာဇ် (အေဒီ)
公元前，中国处在战国时代，各国作战频繁，军队的胜利不只取决于书上的道理，还取决于地形、粮食、命令和士兵的状态。
盲目mángmùအကန်းနာခံသော၊ မျက်ကန်းဖြစ်သော
问题在于他把书本当成唯一标准，盲目套用旧办法，没有根据地势、人数和敌军行动灵活判断。
轻视qīngshìအထင်သေးသည်၊ မလေးမစားပြုသည်
那位年轻人轻视经验，很快暴露了毛病，也没有作出独立判断。
方案fāng'ànစီမံကိန်း၊ နည်းဗျူဟာအစီအစဉ်
他能把许多旧战例讲得很清楚，也善于提出进攻方案，因此得到一些人的称赞。
进攻jìngōngတိုက်ခိုက်သည်
他能把许多旧战例讲得很清楚，也善于提出进攻方案，因此得到一些人的称赞。
宝贵bǎoguìတန်ဖိုးရှိသော
理论是宝贵的工具，可以帮助我们认识道理；但只有经过实际训练和反复检验，知识才会成为能力。
讽刺fěngcìသရော်သည်
纸上谈兵所讽刺的，正是把准备误当成经验。
灵活línghuóဖျတ်လတ်သော၊ ပျော့ပြောင်းညင်သာသော
问题在于他把书本当成唯一标准，盲目套用旧办法，没有根据地势、人数和敌军行动灵活判断。
善于shànyúကျွမ်းကျင်သည်၊ တော်သည်
他能把许多旧战例讲得很清楚，也善于提出进攻方案，因此得到一些人的称赞。
စာသားကို နားထောင်ရန်
纸上谈兵一语，常用来批评只会讲理论、不会处理实际军事问题的人。公元前，中国处在战国时代，各国作战频繁，军队的胜利不只取决于书上的道理，还取决于地形、粮食、命令和士兵的状态。
zhǐshàng tánbīng yī yǔ， cháng yòng lái pī píng zhǐ huì jiǎng lǐlùn、 bù huì chù lǐ shí jì jūnshì wèn tí de rén。 gōngyuán qián， zhōng guó chù zài zhàn guó shí dài， gè guó zuòzhàn pín fán， jūnduì de shènglì bù zhǐ qǔ jué yú shū shàng de dàolǐ， hái qǔ jué yú dì xíng、 liáng shí、 mìnglìng hé shì bīng de zhuàng tài。
စက္ကူပေါ်တွင် စစ်ရေးဆွေးနွေးခြင်း (纸上谈兵) ဟူသော စကားစုသည် သီအိုရီသက်သက်သာ ပြောဆိုနိုင်ပြီး လက်တွေ့စစ်ရေးပြဿနာများကို မဖြေရှင်းတတ်သူများကို ဝေဖန်ရာတွင် မကြာခဏ အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ ခရစ်တော်မပေါ်မီကာလ တရုတ်နိုင်ငံသည် စစ်ပြိုင်ခေတ်တွင် ရှိနေခဲ့ပြီး နိုင်ငံအသီးသီးတို့ မကြာခဏ တိုက်ခိုက်ခဲ့ကြရာ တပ်မတော်၏ အောင်ပွဲသည် စာအုပ်ထဲရှိ သဘောတရားများအပေါ်၌သာ မူတည်သည်မဟုတ်ဘဲ မြေမျက်နှာသွင်ပြင်၊ စားနပ်ရိက္ခာ၊ အမိန့်နှင့် စစ်သည်များ၏ အခြေအနေတို့အပေါ်တွင်လည်း မူတည်ပေသည်။
赵国有一位年轻人，从小喜欢谈军事。他能把许多旧战例讲得很清楚，也善于提出进攻方案，因此得到一些人的称赞。可是，年长将领认为他单独统领部队的资格还不够：地图上的形势，和战场上随时改变的形势有很大差别。
zhào guó yǒu yī wèi nián qīng rén， cóng xiǎo xǐ huān tán jūnshì。 tā néng bǎ xǔ duō jiù zhàn lì jiǎng dé hěn qīng chǔ， yě shànyú tí chū jìngōng fāng'àn， yīn cǐ dé dào yī xiē rén de chēng zàn。 kě shì， nián zhǎng jiāng lǐng rèn wèi tā dān dú tǒng lǐng bù duì de zīgé hái bù gòu： dì tú shàng de xíngshì， hé zhàn chǎng shàng suí shí gǎi biàn de xíngshì yǒu hěn dà chà bié。
ကျောက်နိုင်ငံတွင် လူငယ်တစ်ဦးရှိပြီး ငယ်စဉ်ကတည်းက စစ်ရေးအကြောင်း ပြောဆိုဆွေးနွေးရသည်ကို နှစ်သက်ခဲ့သည်။ သူသည် ရှေးဟောင်းတိုက်ပွဲ သာဓကများစွာကို အလွန်ရှင်းလင်းစွာ ရှင်းပြနိုင်ပြီး တိုက်ခိုက်ရေး အစီအစဉ်များကို တင်ပြရာတွင်လည်း ကျွမ်းကျင်သဖြင့် အချို့သူများ၏ ချီးကျူးမှုကို ရရှိခဲ့သည်။ သို့သော် ဝါရင့်စစ်သူကြီးများကမူ သူသည် တပ်ဖွဲ့များကို တစ်ဦးတည်း သီးခြားကွပ်ကဲရန် အရည်အချင်း မပြည့်မီသေးဟု ယူဆကြသည်- မြေပုံပေါ်ရှိ အခြေအနေနှင့် စစ်မြေပြင်တွင် အချိန်မရွေး ပြောင်းလဲနေသော အခြေအနေတို့အကြား ကြီးမားသော ကွာခြားချက် ရှိပေသည်။
后来敌人先制造谣言，到各处散布消息，声称赵军主将胆小鬼似的只会守阵地，不敢主动挑战。赵王听后上当。大臣试图阻止这项任命，赵王却仍决定让那位年轻人替换原来的将领。赵王做决定前虽曾再三考虑，还是任命了年轻人。那位年轻人轻视经验，很快暴露了毛病，也没有作出独立判断。
hòu lái dí rén xiān zhì zào yáoyán， dào gè chù sànbù xiāo xī， shēng chēng zhào jūn zhǔ jiāng dǎnxiǎoguǐ shì de zhǐ huì shǒu zhèndì， bù gǎn zhǔdòng tiǎozhàn。 zhào wáng tīng hòu shàng dàng。 dà chén shì tú zǔzhǐ zhè xiàng rènmìng， zhào wáng què réng jué dìng ràng nà wèi nián qīng rén tì huàn yuán lái de jiāng lǐng。 zhào wáng zuò jué dìng qián suī céng zàisān kǎo lǜ， hái shì rènmìng le nián qīng rén。 nà wèi nián qīng rén qīngshì jīng yàn， hěn kuài bào lù le máobìng， yě méi yǒu zuò chū dúlì pàn duàn。
နောက်ပိုင်းတွင် ရန်သူသည် ကောလာဟလများကို ဦးစွာဖန်တီးပြီး နေရာအနှံ့သို့ သတင်းများ ဖြန့်ဝေခဲ့ကာ၊ ကျောက်စစ်တပ်၏ စစ်သူကြီးချုပ်သည် လူကြောက်တစ်ဦးကဲ့သို့ တပ်စခန်းကိုသာ စောင့်ကြပ်တတ်ပြီး ရန်သူကို ဦးဆောင်စိန်ခေါ်ရန် မဝံ့ရဲဟု ကြေညာခဲ့သည်။ ကျောက်ဘုရင်သည် ကြားသိပြီးနောက် လှည့်စားခံခဲ့ရသည်။ မှူးမတ်များက ဤခန့်အပ်မှုကို တားဆီးရန် ကြိုးပမ်းခဲ့ကြသော်လည်း ကျောက်ဘုရင်က ထိုလူငယ်အား မူလစစ်သူကြီးနေရာတွင် အစားထိုးရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့ဆဲ ဖြစ်သည်။ ကျောက်ဘုရင်သည် ဆုံးဖြတ်ချက်မချမီ ထပ်ခါတလဲလဲ စဉ်းစားခဲ့သော်လည်း နောက်ဆုံးတွင် လူငယ်ကိုပင် ခန့်အပ်ခဲ့သည်။ ထိုလူငယ်သည် အတွေ့အကြုံကို အထင်သေးခဲ့သဖြင့် ချို့ယွင်းချက်များကို လျင်မြန်စွာ ပေါ်ပေါက်စေခဲ့ပြီး ကိုယ်ပိုင်သီးခြား ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုလည်း မချမှတ်နိုင်ခဲ့ပေ။
新主将下令改变防守，派军队向前推进。他相信敌人较弱，迟早会后退，便要求士兵绝对服从。实际上，对方早已准备好包围；赵军的粮道被切断，调动困难，原来写得漂亮的计划无法应付变化。
xīn zhǔ jiāng xià lìng gǎi biàn fáng shǒu， pài jūnduì xiàng qián tuī jìn。 tā xiāng xìn dí rén jiào ruò， chízǎo huì hòu tuì， biàn yào qiú shì bīng juéduì fú cóng。 shí jì shàng， duì fāng zǎo yǐ zhǔn bèi hǎo bāo wéi； zhào jūn de liáng dào bèi qiè duàn， diào dòng kùn nán， yuán lái xiě dé piāo liàng de jì huà wú fǎ yīng fù biàn huà。
စစ်သူကြီးချုပ်အသစ်သည် ခံစစ်အနေအထားကို ပြောင်းလဲရန် အမိန့်ပေးခဲ့ပြီး တပ်မတော်ကို ရှေ့သို့ ချီတက်စေခဲ့သည်။ သူသည် ရန်သူမှာ အားနည်းပြီး အနှေးနှင့်အမြန် နောက်ဆုတ်သွားလိမ့်မည်ဟု ယုံကြည်သဖြင့် စစ်သည်များအား လုံးဝအကြွင်းမဲ့ နာခံရန် တောင်းဆိုခဲ့သည်။ အမှန်စင်စစ်တွင်မူ တစ်ဖက်ရန်သူသည် ဝိုင်းရံပိတ်ဆို့ရန် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားပြီးဖြစ်သည်； ကျောက်တပ်၏ ရိက္ခာလမ်းကြောင်း ဖြတ်တောက်ခံရကာ တပ်ရွှေ့ပြောင်းလှုပ်ရှားရန် ခက်ခဲသွားပြီး၊ မူလက လှပစွာ ရေးသားထားသော အစီအစဉ်သည် အပြောင်းအလဲများကို မကိုင်တွယ်နိုင်တော့ပေ။
战斗失败后，许多人很困惑，甚至有些糊涂：理论本身没有错，为什么结果这么严重？问题在于他把书本当成唯一标准，盲目套用旧办法，没有根据地势、人数和敌军行动灵活判断。
zhàn dòu shī bài hòu， xǔ duō rén hěn kùn huò， shèn zhì yǒu xiē hútú： lǐlùn běn shēn méi yǒu cuò， wèi shén me jié guǒ zhè me yán zhòng？ wèn tí zài yú tā bǎ shū běn dāng chéng wéi yī biāo zhǔn， mángmù tào yòng jiù bàn fǎ， méi yǒu gēn jù dì shì、 rén shù hé dí jūn xíng dòng línghuó pàn duàn。
တိုက်ပွဲတွင် ကျရှုံးပြီးနောက် လူအများအပြား အလွန်စိတ်ရှုပ်ထွေးခဲ့ကြပြီး ဝေဝါးထုံအသကဲ့သို့ပင် ဖြစ်သွားကြသည်- သီအိုရီကိုယ်တိုင်က မမှားယွင်းခဲ့ပါက အဘယ်ကြောင့် ရလဒ်မှာ ဤမျှလောက် ပြင်းထန်ဆိုးရွားခဲ့ရသနည်း။ ပြဿနာမှာ သူသည် စာအုပ်များကို တစ်ခုတည်းသော စံနှုန်းအဖြစ် မှတ်ယူကာ နည်းလမ်းဟောင်းများကို ကန်းကန်းမှိတ်မှိတ် ပုံသေအသုံးချခဲ့ပြီး၊ မြေမျက်နှာသွင်ပြင်၊ လူအင်အားနှင့် ရန်သူ့လှုပ်ရှားမှုများအပေါ် အခြေခံ၍ ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ် မဆုံးဖြတ်နိုင်ခဲ့ခြင်းကြောင့် ဖြစ်သည်။
这个故事不是要人们拒绝学习军事知识。理论是宝贵的工具，可以帮助我们认识道理；但只有经过实际训练和反复检验，知识才会成为能力。纸上谈兵所讽刺的，正是把准备误当成经验。
zhè gè gù shì bù shì yào rén men jù jué xué xí jūnshì zhī shí。 lǐlùn shì bǎoguì de gōng jù， kě yǐ bāng zhù wǒ men rèn shí dàolǐ； dàn zhǐ yǒu jīng guò shí jì xùn liàn hé fǎn fù jiǎn yàn， zhī shí cái huì chéng wèi néng lì。 zhǐshàng tánbīng suǒ fěngcì de， zhèng shì bǎ zhǔn bèi wù dāng chéng jīng yàn。
ဤဇာတ်လမ်းသည် လူတို့အား စစ်ရေးဗဟုသုတ သင်ယူမှုကို ငြင်းပယ်ရန် ပြောဆိုနေခြင်း မဟုတ်ပေ။ သီအိုရီသည် ကျွန်ုပ်တို့အား သဘောတရားများကို နားလည်စေရန် ကူညီပေးသည့် တန်ဖိုးရှိသော ကိရိယာတစ်ခု ဖြစ်သည်； သို့သော် လက်တွေ့လေ့ကျင့်မှုနှင့် အကြိမ်ကြိမ် စမ်းသပ်စစ်ဆေးမှုများ ပြုလုပ်ပြီးမှသာ အသိပညာသည် စွမ်းရည်တစ်ခု ဖြစ်လာပေလိမ့်မည်။ စက္ကူပေါ်တွင် စစ်ရေးဆွေးနွေးခြင်းက သရော်လှောင်ပြောင်ထားသည့်အရာမှာ ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုကို အတွေ့အကြုံအဖြစ် မှားယွင်းစွာ မှတ်ယူခြင်းပင် ဖြစ်သည်။
面对工作和生活中的难题也是如此。方案可以先写在纸上，却不能代替现场观察；听到不同意见时，既不必害怕，也不应说骂人的话，更不应指责别人多事。把知识和行动结合，才更有可能取得真正的胜利。
miàn duì gōng zuò hé shēng huó zhōng de nán tí yě shì rú cǐ。 fāng'àn kě yǐ xiān xiě zài zhǐ shàng， què bù néng dài tì xiàn chǎng guān chá； tīng dào bù tóng yì jiàn shí， jì bù bì hài pà， yě bù yīng shuō mà rén de huà， gèng bù yīng zhǐ zé bié rén duō shì。 bǎ zhī shí hé xíng dòng jié hé， cái gèng yǒu kě néng qǔ dé zhēn zhèng de shènglì。
အလုပ်နှင့် ဘဝအတွင်းရှိ အခက်အခဲများနှင့် ရင်ဆိုင်ရသောအခါတွင်လည်း အလားတူပင် ဖြစ်သည်။ အစီအစဉ်ကို စက္ကူပေါ်တွင် ဦးစွာ ရေးသားထားနိုင်သော်လည်း လက်တွေ့နေရာတွင် လေ့လာစောင့်ကြည့်ခြင်းကိုမူ အစားမထိုးနိုင်ပေ； မတူညီသော သဘောထားအမြင်များကို ကြားသိရသောအခါ ကြောက်ရွံ့နေရန် မလိုသလို၊ ဆဲဆိုစော်ကားသော စကားများကိုလည်း မပြောဆိုသင့်ပေ၊ သူတစ်ပါးအား အလုပ်ရှုပ်စေသည်ဟု ပို၍ပင် အပြစ်မတင်သင့်ပေ။ အသိပညာနှင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့်သာလျှင် စစ်မှန်သော အောင်ပွဲကို ရရှိနိုင်ခြေ ပိုမိုများပြားစေမည် ဖြစ်သည်။
အမှတ်အသားပြထားသော စကားလုံးကို နှိပ်၍ အဓိပ္ပာယ်ကြည့်ပါ။ စာကြောင်းကို နှိပ်၍ ဘာသာပြန်ကြည့်ပါ။
သဒ္ဒါ
他能把许多旧战例讲得很清楚，也善于提出进攻方案，因此得到一些人的称赞。
ကြိယာ +得/不+过
过. '过' ကို ကြိယာတစ်ခု၏နောက်တွင် ရလဒ်ပြဖြည့်စွက်စကား (resultative complement) အဖြစ် အသုံးပြုပြီး၊ တစ်စုံတစ်ဦးကို လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုတွင် ကျော်လွန်ခြင်း သို့မဟုတ် သာလွန်ခြင်းကို ညွှန်ပြသည်။
跟别人谈论起军事来，没有人说得过他。
Gēn biérén tánlùn qǐ jūnshì lái, méiyǒu rén shuō de guò tā.
သူတစ်ပါးနှင့် စစ်ရေးကိစ္စ ဆွေးနွေးသည့်အခါ မည်သူမျှ သူ့ထက် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ မဆွေးနွေးနိုင်ခဲ့ပေ။
他相信敌人较弱，迟早会后退，便要求士兵绝对服从。
迟早+ ကြိယာ/နာမဝိသေသန
迟早. '迟早' သည် အချိန်အတိအကျ မသိရသော်လည်း အရာဝတ္ထုတစ်ခုခုသည် တစ်ချိန်ချိန်တွင် သေချာပေါက် ဖြစ်ပျက်လာမည်ကို ညွှန်ပြသော ကြိယာဝိသေသန (adverb) ဖြစ်သည်။
如果让他当了大将，迟早会害了赵国。
Rúguǒ ràng tā dāngle dàjiàng, chízǎo huì hàile Zhàoguó.
အကယ်၍ သူ့ကို စစ်သူကြီးအဖြစ် ခန့်အပ်လိုက်မယ်ဆိုရင် အနှေးနဲ့အမြန် ကျောက်နိုင်ငံကို ဒုက္ခပေးလိမ့်မယ်။
赵王做决定前虽曾再三考虑，还是任命了年轻人。
再三+ ကြိယာ
再三. '再三' သည် 'ထပ်ခါတလဲလဲ' သို့မဟုတ် 'အဖန်ဖန်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသော ကြိယာဝိသေသန (adverb) ဖြစ်ပြီး၊ များသောအားဖြင့် ကံမပါသော ကြိယာများနှင့် တွဲဖက်အသုံးပြုသည်။
赵括的母亲再三阻止赵王任命儿子为大将。
Zhào Kuò de mǔqīn zàisān zǔzhǐ Zhào Wáng rènmìng érzi wéi dàjiàng.
ကျောက်ကော့၏ မိခင်သည် ကျောက်ဘုရင်က သားဖြစ်သူကို စစ်သူကြီးအဖြစ် ခန့်အပ်ခြင်းကို အဖန်ဖန်တလဲလဲ တားဆီးခဲ့သည်။
“ဖျတ်လတ်သော၊ ပျော့ပြောင်းညင်သာသော” ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသော စကားလုံးက ဘယ်ဟာလဲ။
ယဉ်ကျေးမှု
理论与实际的关系 - သီအိုရီနှင့် လက်တွေ့၏ ဆက်ဆံရေး
သီအိုရီသည် လူတို့အား နိယာမသဘောတရားများကို နားလည်စေရန် ကူညီပေးပြီး၊ လက်တွေ့အတွေ့အကြုံကမူ ထိုနိယာမများ အသုံးချနိုင်ခြင်း ရှိမရှိကို စမ်းသပ်စစ်ဆေးပေးသည်။ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုကို သင်ယူသည့်အခါ စာအုပ်ထဲရှိ အသိပညာကို မှတ်မိရုံမျှဖြင့် မလုံလောက်ဘဲ လေ့ကျင့်မှုမှတစ်ဆင့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့် အမှားများကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန်လည်း လိုအပ်သည်။ အပြန်အလှန်အားဖြင့် အတွေ့အကြုံကိုလည်း အကျဉ်းချုပ်သုံးသပ်ရန် လိုအပ်ပြီး၊ သို့မဟုတ်ပါက အခြားသူများထံ လက်ဆင့်ကမ်းရန် ခက်ခဲပေလိမ့်မည်။ စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုနှင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့်သာ လူတို့သည် စိတ်ချယုံကြည်ရသော ဆုံးဖြတ်ချက်များကို ချမှတ်နိုင်မည် ဖြစ်သည်။ စာပေလေ့လာခြင်း၊ အလုပ်လုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် နေ့စဉ်ဘဝပြဿနာများကို ဖြေရှင်းခြင်းဖြစ်စေ ဤကဲ့သို့ ရှေ့တိုးနောက်ဆုတ် ညှိယူပြင်ဆင်မှုသည် အလွန်အရေးပါပါသည်။
စာလုံးသစ်များကို ရေးပါ
15 လုံးတွင် 0 လုံး ရေးပြီး
敌 敌(人) မှ · ရန်သူ
လေ့ကျင့်ခန်း
မေးခွန်း 8 ခု · မိနစ် 4 ခန့်
အဓိပ္ပာယ် ရွေးရန်နားထောင်ရန်ကွက်လပ်ဖြည့်တွဲရန်စကားလုံး အစီအစဉ်
ပြီးဆုံး
ဤသင်ခန်းစာ ပြီးဆုံးရန် လေ့ကျင့်ခန်းကို လုပ်ပါ။