学习方法与进步
Методы учёбы и успехи в обучении
НачатьВедение понятных конспектов на уроке
Двое одноклассников обсуждают в классе ведение конспектов и способы выполнения домашней работы.
10 новых слов
数学shùxuéматематика
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
Линь: Смотри, учитель написал задачу по математике на доске. Ты сделал записи?
认真rènzhēnстарательный
我觉得认真记笔记能提高数学水平。
Линь: Я думаю, что старательно вести конспект помогает улучшить знания математики.
笔记bǐjìконспект; заметки
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
Линь: Смотри, учитель написал задачу по математике на доске. Ты сделал записи?
清楚qīngchuясный; понимать
我记了，因为老师写得很清楚，我只写了一遍。
Бо: Да. Учитель написал очень понятно, поэтому я записал её только один раз.
黑板hēibǎnдоска
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
Линь: Смотри, учитель написал задачу по математике на доске. Ты сделал записи?
把bǎвыдвигает дополнение перед глаголом
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
Линь: Смотри, учитель написал задачу по математике на доске. Ты сделал записи?
作业zuòyèдомашнее задание
对，写完作业以后，我还要把笔记再看一遍。
Бо: Верно, после домашнего задания мне ещё нужно раз перечитать конспект.
遍biànраз (полностью)
我记了，因为老师写得很清楚，我只写了一遍。
Бо: Да. Учитель написал очень понятно, поэтому я записал её только один раз.
提高tígāoповышать; улучшать
我觉得认真记笔记能提高数学水平。
Линь: Я думаю, что старательно вести конспект помогает улучшить знания математики.
复习fùxíповторять
好的，我们认真复习，数学水平一定能提高。
Линь: Хорошо! Если будем старательно повторять, наши знания математики обязательно улучшатся.
Послушать разговор
Lin
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？
nǐ kàn lǎoshī bǎ shùxué tí xiě zài hēibǎn shang le nǐ jì bǐjì le ma
Линь: Смотри, учитель написал задачу по математике на доске. Ты сделал записи?
Bo
我记了，因为老师写得很清楚，我只写了一遍。
wǒ jì le yīnwèi lǎoshī xiě de hěn qīngchu wǒ zhī xiě le yí biàn
Бо: Да. Учитель написал очень понятно, поэтому я записал её только один раз.
Lin
我觉得认真记笔记能提高数学水平。
wǒ juéde rènzhēn jì bǐjì néng tígāo shùxué shuǐpíng
Линь: Я думаю, что старательно вести конспект помогает улучшить знания математики.
Bo
对，写完作业以后，我还要把笔记再看一遍。
duì xiě wán zuòyè yǐhòu wǒ hái yào bǎ bǐjì zài kàn yí biàn
Бо: Верно, после домашнего задания мне ещё нужно раз перечитать конспект.
Lin
那你把黑板上的作业记在本子上了吗？
nà nǐ bǎ hēibǎn shang de zuòyè jì zài běnzi shang le ma
Линь: А задание с доски ты записал в тетрадь?
Bo
我记在本子上了，今天晚上的数学作业不多。
wǒ jì zài běnzi shang le jīntiān wǎnshang de shùxué zuòyè bù duō
Бо: Записал. На сегодня по математике не так много домашней работы.
Lin
好的，我们认真复习，数学水平一定能提高。
hǎo de wǒmen rènzhēn fùxí shùxué shuǐpíng yídìng néng tígāo
Линь: Хорошо! Если будем старательно повторять, наши знания математики обязательно улучшатся.
Нажми на выделенное слово, чтобы увидеть значение. Нажми на строку, чтобы увидеть перевод.
Грамматика
你看，老师把数学题写在黑板上了，你记笔记了吗？Линь: Смотри, учитель написал задачу по математике на доске. Ты сделал записи?
Subject +(Negation/Modal)+把+ Object + Verb +在/到+ Location
Предложение с «把» · “1”. Предложение с «把» — основная китайская конструкция, показывающая, что действие совершается над определённым предметом и меняет его положение или состояние. Отрицание и модальные глаголы должны стоять перед «把». Эта конструкция важна для команд и описания действий с предметами.
我会把这些题都记在本子上。
Wǒ huì bǎ zhèxiē tí dōu jì zài běnzi shàng.
Я запишу все эти задания в свою тетрадь.
Какое слово значит «выдвигает дополнение перед глаголом»?
Совместный разбор результатов экзамена
Линь и Бо обсуждают результаты экзамена и планы повторять материал в кабинете учителя.
9 новых слов
历史lìshǐистория
学历史的时候，老师的要求高，题也很难。
Линь: Когда учишь историю, требования учителя высокие, и задания тоже трудные.
难nánтрудный
学历史的时候，老师的要求高，题也很难。
Линь: Когда учишь историю, требования учителя высокие, и задания тоже трудные.
要求yāoqiúтребование; требовать
学历史的时候，老师的要求高，题也很难。
Линь: Когда учишь историю, требования учителя высокие, и задания тоже трудные.
差chàплохой; не хватать
我外语考得不错，但是数学考得有点儿差。
Бо: Иностранный язык я сдал неплохо, но математику — немного плохо.
外语wàiyǔиностранный язык
这次考试，你数学和外语考得怎样？
Линь: Как ты сдал этот экзамен по математике и иностранному языку?
当然dāngránконечно
对，如果遇到不会的问题，我们当然要去问老师。
Бо: Верно, если встретим вопросы, на которые не знаем ответа, конечно, нужно спросить учителя.
遇到yùdàoвстретить; столкнуться с
对，如果遇到不会的问题，我们当然要去问老师。
Бо: Верно, если встретим вопросы, на которые не знаем ответа, конечно, нужно спросить учителя.
办公室bàngōngshìкабинет
还要去办公室吗？
Нам всё ещё нужно идти в кабинет?
讲jiǎngобъяснять
老师把作业讲清楚了吗？
Линь: Учитель понятно объяснил домашнее задание?
Послушать разговор
Lin
这次考试，你数学和外语考得怎样？
zhè cì kǎoshì nǐ shùxué hé wàiyǔ kǎo de zěnyàng
Линь: Как ты сдал этот экзамен по математике и иностранному языку?
Bo
我外语考得不错，但是数学考得有点儿差。
wǒ wàiyǔ kǎo de búcuò dànshì shùxué kǎo de yǒudiǎnr chà
Бо: Иностранный язык я сдал неплохо, но математику — немного плохо.
Lin
学历史的时候，老师的要求高，题也很难。
xué lìshǐ de shíhou lǎoshī de yāoqiú gāo tí yě hěn nán
Линь: Когда учишь историю, требования учителя высокие, и задания тоже трудные.
Bo
对，如果遇到不会的问题，我们当然要去问老师。
duì rúguǒ yùdào bú huì de wèntí wǒmen dāngrán yào qù wèn lǎoshī
Бо: Верно, если встретим вопросы, на которые не знаем ответа, конечно, нужно спросить учителя.
Lin
老师把作业讲清楚了吗？还要去办公室吗？
lǎoshī bǎ zuòyè jiǎng qīngchu le ma hái yào qù bàngōngshì ma
Линь: Учитель понятно объяснил домашнее задание? Нам всё ещё нужно идти в кабинет?
Bo
老师在办公室，遇到难题，当然可以去问。
lǎoshī zài bàngōngshì yùdào nántí dāngrán kěyǐ qù wèn
Бо: Учитель в кабинете. Если встретишь трудные вопросы, конечно, можно пойти и спросить.
Lin
好的，写完作业后，我们一起复习历史吧。
hǎo de xiě wán zuòyè hòu wǒmen yìqǐ fùxí lìshǐ ba
Линь: Хорошо, после домашней работы давай вместе повторим историю.
Заполни пропуск学历史的时候，老师的____高，题也很难。Линь: Когда учишь историю, требования учителя высокие, и задания тоже трудные.
Обращение за помощью к учительнице Мэй
Двое учеников идут в кабинет учительницы Мэй, чтобы спросить о трудных предложениях.
5 новых слов
页yèстраница
第十页的对话很难，我们不太明白。
Бо: Диалог на десятой странице очень трудный, мы не всё в нём понимаем.
对话duìhuàбеседовать
第十页的对话很难，我们不太明白。
Бо: Диалог на десятой странице очень трудный, мы не всё в нём понимаем.
明白míngbaiпонимать; ясный
第十页的对话很难，我们不太明白。
Бо: Диалог на десятой странице очень трудный, мы не всё в нём понимаем.
句jùсчётное слово для предложений
没关系，我先把这几句的意思讲一遍。
Мэй: Ничего страшного, сначала я один раз объясню смысл этих предложений.
句子jùziпредложение
梅老师，这句我听明白了，但是下面那个句子有点难。
Линь: Учительница Мэй, это предложение я понял, но следующее немного трудное.
Послушать разговор
Lin
梅老师，你好！我们能去您的办公室问几个问题吗？
méi lǎoshī nǐ hǎo wǒmen néng qù nín de bàngōngshì wèn jǐ gè wèntí ma
Линь: Здравствуйте, учительница Мэй! Можем мы прийти в ваш кабинет и задать несколько вопросов?
Mei
你们好！请进，遇到什么难题了吗？
nǐmen hǎo qǐng jìn yùdào shénme nántí le ma
Мэй: Здравствуйте! Входите. Вы столкнулись с какими-то трудностями?
Bo
第十页的对话很难，我们不太明白。
dì shí yè de duìhuà hěn nán wǒmen bú tài míngbai
Бо: Диалог на десятой странице очень трудный, мы не всё в нём понимаем.
Mei
没关系，我先把这几句的意思讲一遍。
méi guānxi wǒ xiān bǎ zhè jǐ jù de yìsi jiǎng yí biàn
Мэй: Ничего страшного, сначала я один раз объясню смысл этих предложений.
Lin
梅老师，这句我听明白了，但是下面那个句子有点难。
méi lǎoshī zhè jù wǒ tīng míngbai le dànshì xiàmiàn nàge jùzi yǒu diǎn nán
Линь: Учительница Мэй, это предложение я понял, но следующее немного трудное.
Mei
好，我再把那个句子讲给你们听一遍。
hǎo wǒ zài bǎ nàge jùzi jiǎng gěi nǐmen tīng yí biàn
Мэй: Хорошо, я ещё раз объясню вам то предложение.
Bo
现在我们都听明白了，谢谢梅老师！
xiànzài wǒmen dōu tīng míngbai le xièxie méi lǎoshī
Бо: Теперь мы оба всё ясно понимаем. Спасибо, учительница Мэй!
Грамматика
好，我再把那个句子讲给你们听一遍。Мэй: Хорошо, я ещё раз объясню вам то предложение.
Subject +把+ Object1 + Verb +给+ Object2
Предложение с «把» · “2”. Этот вариант предложения с «把» показывает передачу определённого предмета в результате действия: обычно при передаче, отправке или возврате чего-либо другому человеку. В нём используется конструкция «глагол + 给». Это важная модель для разговоров о сделках и общении на китайском языке.
明天再把书还给我。
Míngtiān zài bǎ shū huángěi wǒ.
Верни мне книгу завтра.
Какое слово значит «предложение»?
Жизнь в средней школе и цели
Это электронное письмо о жизни в средней школе и учебных целях.
4 новых слова
年级niánjíкласс; курс
去年秋天，我在图书馆帮小博准备初中一年级的数学比赛。
Прошлой осенью я помогал Сяо Бо готовиться в библиотеке к математическому конкурсу для первого класса средней школы.
后年hòuniánчерез два года (год после следующего)
比赛在后年，可是他一般每天放学后都来复习。
Конкурс будет через два года, но после уроков он обычно приходит повторять каждый день.
一般yìbānобычный
比赛在后年，可是他一般每天放学后都来复习。
Конкурс будет через два года, но после уроков он обычно приходит повторять каждый день.
努力nǔlìстарательный; прилагать усилия
为了提高成绩，他每天都很努力。
Чтобы улучшить оценки, он усердно работал каждый день.
Послушать текст
去年秋天，我在图书馆帮小博准备初中一年级的数学比赛。比赛在后年，可是他一般每天放学后都来复习。上周，他把不会的题写在笔记本上，又把答案给我看。我在黑板上把题目一个一个讲给小博听，还把重要的公式写在纸上。为了提高成绩，他每天都很努力。后来老师说，他在学习上进步很大，小博也更有信心了。
Qùnián qiūtiān, wǒ zài túshūguǎn bāngXiǎoBó zhǔnbèi chūzhōng yìniánjí de shùxué bǐsài. Bǐsài zài hòu nián, kěshì tā yìbān měitiān fàngxué hòu dōu lái fùxí. Shàngzhōu, tā bǎ búhuì de tíxiě zài bǐjìběn shàng, yòu bǎ dáàn gěi wǒ kàn. Wǒ zài hēibǎn shàng bǎ tímù yí gè yí gè jiǎng gěi Xiǎo Bó tīng, huán bǎ zhòngyào de gōngshì xiě zài zhǐ shàng. Wèile tígāo chéngjì, tā měitiān dōu hěn nǔlì. Hòulái lǎoshī shuō, tā zài xuéxí shàng jìnbù hěndà, Xiǎo Bó yě gèng yǒu xìnxīn le.
Прошлой осенью я помогал Сяо Бо готовиться в библиотеке к математическому конкурсу для первого класса средней школы. Конкурс будет через два года, но после уроков он обычно приходит повторять каждый день. На прошлой неделе он записал в тетрадь задачи, которые не умел решать, и показал мне ответы. У доски я объяснил Сяо Бо задачи одну за другой и записал важные формулы на бумаге. Чтобы улучшить оценки, он усердно работал каждый день. Позже учительница сказала, что он сильно продвинулся в учёбе, и Сяо Бо тоже стал увереннее.
Грамматика
去年秋天，我在图书馆帮小博准备初中一年级的数学比赛。Прошлой осенью я помогал Сяо Бо готовиться в библиотеке к математическому конкурсу для первого класса средней школы.
在+ Noun +上(scope/aspect);在+ Noun +中(environment/time);在+ Noun +下(condition)
Устойчивые модели «在...上/中/下». Предложные модели «在...上», «在...中» и «在...下» определяют сферу, среду или условия ситуации. «上» часто относится к аспектам или областям, «中» — к продолжающимся процессам, а «下» — к условиям или влияниям. Они важны для профессиональной и академической речи.
在学习上，遇到什么问题都可以问我。
Zài xuéxí shàng, yùdào shénme wèntí dōu kěyǐ wèn wǒ.
Что касается учёбы, можете спрашивать меня о любых возникающих трудностях.
Заполни пропуск去年秋天，我在图书馆帮小博准备初中一____的数学比赛。Прошлой осенью я помогал Сяо Бо готовиться в библиотеке к математическому конкурсу для первого класса средней школы.
Напиши новые иероглифы
Написано: 0 из 20
数 из слова 数学 · математика
Обведи черты по порядку
Практика
Вопросов: 8 · около 4 минут
Выбрать значениеАудированиеЗаполнить пропускСопоставитьПорядок слов
Финиш
Пройди практику, чтобы завершить урок.