校园活动与准备
Кампусные мероприятия и подготовка
НачатьПомощь с книгами из библиотеки
В столовой Линь и Бо обсуждают возврат и получение книг в библиотеке.
8 новых слов
词典cídiǎnсловарь
那你需要的汉语词典借到了吗？
Линь: А китайский словарь, который тебе был нужен, ты взял?
最好zuìhǎoлучше всего; лучше бы
那你最好过几天再去看看，可能过几天就还回来了。
Линь: Тогда тебе лучше снова проверить через несколько дней: возможно, его к тому времени вернут.
节jiéсчётное слово для уроков
你上一节课后去图书馆借书了吗？
Линь: Ты ходил в библиотеку брать книги после прошлого урока?
图书馆túshūguǎnбиблиотека
你上一节课后去图书馆借书了吗？
Линь: Ты ходил в библиотеку брать книги после прошлого урока?
被bèiпоказатель страдательного залога
我去了，我想借一本写名人故事的书，但是那本书被别人借走了。
Бо: Да. Я хотел взять книгу об историях знаменитых людей, но её уже взял кто-то другой.
名人míngrénзнаменитость
我去了，我想借一本写名人故事的书，但是那本书被别人借走了。
Бо: Да. Я хотел взять книгу об историях знаменитых людей, но её уже взял кто-то другой.
故事gùshiистория
我去了，我想借一本写名人故事的书，但是那本书被别人借走了。
Бо: Да. Я хотел взять книгу об историях знаменитых людей, но её уже взял кто-то другой.
一块儿yíkuàirвместе
好的，那我们下一节课后一块儿去吧。
Бо: Хорошо, тогда пойдём вместе после следующего урока.
Послушать разговор
Lin
你上一节课后去图书馆借书了吗？
nǐ shang yì jié kè hòu qù túshūguǎn jiè shū le ma
Линь: Ты ходил в библиотеку брать книги после прошлого урока?
Bo
我去了，我想借一本写名人故事的书，但是那本书被别人借走了。
wǒ qù le wǒ xiǎng jiè yì běn xiě míngrén gùshi de shū dànshì nà běn shū bèi biérén jiè zǒu le
Бо: Да. Я хотел взять книгу об историях знаменитых людей, но её уже взял кто-то другой.
Lin
那你需要的汉语词典借到了吗？
nà nǐ xūyào de Hànyǔ cídiǎn jiè dào le ma
Линь: А китайский словарь, который тебе был нужен, ты взял?
Bo
也没有，那本词典也被别的同学借走了。
yě méiyǒu nà běn cídiǎn yě bèi biéde tóngxué jiè zǒu le
Бо: Тоже нет, этот словарь уже взял другой студент.
Lin
那你最好过几天再去看看，可能过几天就还回来了。
nà nǐ zuìhǎo guo jǐ tiān zài qù kàn kàn kěnéng guo jǐ tiān jiù hái huílái le
Линь: Тогда тебе лучше снова проверить через несколько дней: возможно, его к тому времени вернут.
Bo
好的，那我们下一节课后一块儿去吧。
hǎo de nà wǒmen xià yì jié kè hòu yíkuàir qù ba
Бо: Хорошо, тогда пойдём вместе после следующего урока.
Нажми на выделенное слово, чтобы увидеть значение. Нажми на строку, чтобы увидеть перевод.
Грамматика
我去了，我想借一本写名人故事的书，但是那本书被别人借走了。Бо: Да. Я хотел взять книгу об историях знаменитых людей, но её уже взял кто-то другой.
Subject +被+(Object)+ Verb + Other Elements
Страдательные предложения с «被». Предложение с «被» — основная конструкция для выражения страдательного залога в китайском языке. Оно переносит внимание на человека или предмет, который испытывает действие. Освоение этой конструкции важно для описания происшествий, неожиданных изменений и формальных ситуаций, где исполнитель действия второстепенен.
这本书被别人借走了。
Zhè běn shū bèi biérén jiè zǒu le.
Эту книгу взял кто-то другой.
Какое слово значит «показатель страдательного залога»?
Планирование дневных дел
На территории кампуса Линь и Бо планируют дела на день и находят потерянную вещь.
4 новых слова
然后ránhòuзатем
我想先去图书馆看报纸，然后再读电子书。
Бо: Сначала хочу пойти в библиотеку почитать газеты, а потом почитать электронные книги.
报纸bàozhǐгазета
我想先去图书馆看报纸，然后再读电子书。
Бо: Сначала хочу пойти в библиотеку почитать газеты, а потом почитать электронные книги.
忘记wàngjìзабывать
坏了，我的书包不见了，我忘记放在哪儿了。
Бо: О нет, мой рюкзак пропал, я забыл, куда его положил.
电子书diànzǐshūэлектронная книга
我想先去图书馆看报纸，然后再读电子书。
Бо: Сначала хочу пойти в библиотеку почитать газеты, а потом почитать электронные книги.
Послушать разговор
Lin
今天下午你打算去哪里做作业？
jīntiān xiàwǔ nǐ dǎsuàn qù nǎlǐ zuò zuòyè
Линь: Куда ты планируешь пойти делать домашнее задание сегодня днём?
Bo
我想先去图书馆看报纸，然后再读电子书。
wǒ xiǎng xiān qù túshūguǎn kàn bàozhǐ ránhòu zài dú diànzǐshū
Бо: Сначала хочу пойти в библиотеку почитать газеты, а потом почитать электронные книги.
Lin
我们一块儿去吧，我也想去图书馆看报纸。
wǒmen yíkuàir qù ba wǒ yě xiǎng qù túshūguǎn kàn bàozhǐ
Линь: Давай пойдём вместе, я тоже хочу почитать газеты в библиотеке.
Bo
坏了，我的书包不见了，我忘记放在哪儿了。
huài le wǒ de shūbāo bújiàn le wǒ wàngjì fàng zài nǎr le
Бо: О нет, мой рюкзак пропал, я забыл, куда его положил.
Lin
别急，刚才你的书包被同学拿去教室了。
bié jí gāngcái nǐ de shūbāo bèi tóngxué ná qù jiàoshì le
Линь: Не волнуйся, твой рюкзак только что отнёс в класс один однокурсник.
Bo
太好了！我以为我忘记带了呢。
tài hǎo le wǒ yǐwéi wǒ wàngjì dài le ne
Бо: Отлично! Я думал, что забыл его принести.
Lin
我们先去教室拿书包，然后再去图书馆吧。
wǒmen xiān qù jiàoshì ná shūbāo ránhòu zài qù túshūguǎn ba
Линь: Сначала пойдём в класс за твоим рюкзаком, а потом в библиотеку.
Bo
好的，我们现在就去教室。
hǎo de wǒmen xiànzài jiù qù jiàoshì
Бо: Хорошо, давай сейчас пойдём в класс.
Грамматика
我想先去图书馆看报纸，然后再读电子书。Бо: Сначала хочу пойти в библиотеку почитать газеты, а потом почитать электронные книги.
先+ Action A,(再/然后)+ Action B
Последовательное сложное предложение «先...，再/然后...». Эта конструкция последовательного сложного предложения нужна для подробного описания процессов и расписания. «先» обозначает первый шаг, а «再» или «然后» вводит следующие действия. Она помогает логично давать инструкции, объяснять распорядок дня и планировать события.
我要先去图书馆借书，然后去游泳。
Wǒ yào xiān qù túshūguǎn jiè shū, ránhòu qù yóuyǒng.
Сначала я пойду в библиотеку взять книги, а потом плавать.
Заполни пропуск我想先去图书馆看报纸，然后再读____。Бо: Сначала хочу пойти в библиотеку почитать газеты, а потом почитать электронные книги.
Поддержка перед выступлением
В столовой Линь переживает из-за предстоящего выступления, а Бо её поддерживает.
8 новых слов
女生nǚshēngстудентка
可这次只有我一个女生表演，如果唱得不好怎么办？
Линь: Но в этот раз я единственная девушка, которая выступает. А если я плохо спою?
表演biǎoyǎnвыступать
下节课后要在校长面前表演节目，我有些害怕。
Линь: После следующего урока мне нужно выступать перед директором, и я немного боюсь.
节目jiémùпрограмма; передача
下节课后要在校长面前表演节目，我有些害怕。
Линь: После следующего урока мне нужно выступать перед директором, и я немного боюсь.
怎么办zěnme bànчто делать
可这次只有我一个女生表演，如果唱得不好怎么办？
Линь: Но в этот раз я единственная девушка, которая выступает. А если я плохо спою?
校长xiàozhǎngдиректор школы
下节课后要在校长面前表演节目，我有些害怕。
Линь: После следующего урока мне нужно выступать перед директором, и я немного боюсь.
面前miànqiánперед; в присутствии
下节课后要在校长面前表演节目，我有些害怕。
Линь: После следующего урока мне нужно выступать перед директором, и я немного боюсь.
有些yǒuxiēнемного; несколько
下节课后要在校长面前表演节目，我有些害怕。
Линь: После следующего урока мне нужно выступать перед директором, и я немного боюсь.
相信xiāngxìnверить
大家都很相信你，你唱得非常好。
Все в тебя верят, ты очень хорошо поёшь.
Послушать разговор
Lin
下节课后要在校长面前表演节目，我有些害怕。
xià jié kè hòu yào zài xiàozhǎng miànqián biǎoyǎn jiémù wǒ yǒuxiē hàipà
Линь: После следующего урока мне нужно выступать перед директором, и я немного боюсь.
Bo
怕什么啊！大家都很相信你，你唱得非常好。
pà shénme a dàjiā dōu hěn xiāngxìn nǐ nǐ chàng de fēicháng hǎo
Бо: Чего бояться! Все в тебя верят, ты очень хорошо поёшь.
Lin
可这次只有我一个女生表演，如果唱得不好怎么办？
kě zhè cì zhǐyǒu wǒ yí gè nǚshēng biǎoyǎn rúguǒ chàng de bù hǎo zěnme bàn
Линь: Но в этот раз я единственная девушка, которая выступает. А если я плохо спою?
Bo
担心什么！这个节目你练习了很多次，大家都会喜欢。
dānxīn shénme zhège jiémù nǐ liànxí le hěn duō cì dàjiā dōu huì xǐhuan
Бо: О чём ты переживаешь! Ты много раз репетировала этот номер, всем он понравится.
Lin
听你这么说，我现在没那么害怕了。
tīng nǐ zhème shuō wǒ xiànzài méi nàme hàipà le
Линь: Когда ты так говоришь, мне теперь не так страшно.
Bo
相信你自己，你在校长面前一定会表演得很好。
xiāngxìn nǐ zìjǐ nǐ zài xiàozhǎng miànqián yídìng huì biǎoyǎn de hěn hǎo
Бо: Верь в себя, ты обязательно очень хорошо выступишь перед директором.
Грамматика
怕什么啊！Бо: Чего бояться!
Verb/Adjective +什么+(啊)
Конструкция 什么 · “啊”. Конструкция «глагол/прилагательное + 什么（啊）》» часто используется риторически, чтобы отбросить тревоги, опровергнуть предположения или успокоить собеседника. Она звучит разговорно и уверенно, поэтому важна в естественном общении, когда нужно преуменьшить трудность или поддержать друга.
紧张什么啊，你要相信自己。
Jǐnzhāng shénme a, nǐ yào xiāngxìn zìjǐ.
Чего ты нервничаешь? Верь в себя.
Какое слово значит «перед»?
Размышления о праздновании
Бо размышляет в личном дневнике об участии в праздновании на территории кампуса.
7 новых слов
新年xīnniánНовый год
去年新年，学校的每个班级都准备了节目。
В прошлый Новый год каждый класс в школе подготовил номер.
班级bānjíкласс; группа
去年新年，学校的每个班级都准备了节目。
В прошлый Новый год каждый класс в школе подготовил номер.
跳tiàoпрыгать; танцевать
留学生先表演舞蹈，然后和大家一块儿跳。
Иностранные студенты сначала исполнили танец, а потом танцевали вместе со всеми.
留学生liúxuéshēngиностранный студент
留学生先表演舞蹈，然后和大家一块儿跳。
Иностранные студенты сначала исполнили танец, а потом танцевали вместе со всеми.
最后zuìhòuв конце; последний
最后校长走到大家面前，也被同学请到前面跳了起来。
Наконец директор вышел перед всеми, и ученики тоже пригласили его танцевать.
网站wǎngzhànсайт
晚会结束后，我把视频放到网站上，想回家以后再看一遍。
После окончания вечера я выложил видео на сайт и хотел ещё раз посмотреть его дома.
视频shìpínвидео
晚会结束后，我把视频放到网站上，想回家以后再看一遍。
После окончания вечера я выложил видео на сайт и хотел ещё раз посмотреть его дома.
Послушать текст
去年新年，学校的每个班级都准备了节目。下午我们先去图书馆还词典，然后到学校参加晚会。开始时，我有些害怕，因为我的歌被老师选中了。留学生先表演舞蹈，然后和大家一块儿跳。最后校长走到大家面前，也被同学请到前面跳了起来。晚会结束后，我把视频放到网站上，想回家以后再看一遍。
Qùnián xīnnián, xuéxiào de měigè bānjí dōu zhǔnbèi le jiémù. Xiàwǔ wǒmen xiān qù túshūguǎn huán cídiǎn, ránhòu dào xuéxiào cānjiā wǎnhuì. Kāishǐ shí, wǒ yǒuxiē hàipà, yīnwèi wǒ de gē bèi lǎoshī xuǎnzhōng le. Liúxuéshēng xiān biǎoyǎn wǔdǎo, ránhòu hé dàjiā yíkuàir tiào. Zuìhòu xiàozhǎng zǒu dào dàjiā miànqián, yě bèi tóngxué qǐng dào qiánmiàn tiào le qǐlái. Wǎnhuì jiéshù hòu, wǒ bǎ shìpín fàngdào wǎngzhàn shàng, xiǎng huíjiā yǐhòu zài kànyíbiàn.
В прошлый Новый год каждый класс в школе подготовил номер. Днём мы сначала вернули словари в библиотеку, а потом пошли на школьный вечер. В начале я немного боялся, потому что учительница выбрала мою песню. Иностранные студенты сначала исполнили танец, а потом танцевали вместе со всеми. Наконец директор вышел перед всеми, и ученики тоже пригласили его танцевать. После окончания вечера я выложил видео на сайт и хотел ещё раз посмотреть его дома.
Заполни пропуск晚会结束后，我把____放到网站上，想回家以后再看一遍。После окончания вечера я выложил видео на сайт и хотел ещё раз посмотреть его дома.
Напиши новые иероглифы
Написано: 0 из 9
典 из слова 词典 · словарь
Обведи черты по порядку
Практика
Вопросов: 8 · около 4 минут
Выбрать значениеАудированиеЗаполнить пропускСопоставитьПорядок слов
Финиш
Пройди практику, чтобы завершить урок.