支教行动
Волонтерство в образовании
НачатьТекст 1: Волонтерство в образовании
Трогательный рассказ о влиянии учителя-волонтёра на ученицу и всё село.
37 новых слов
支教zhījiàoволонтерство в образовании (в отсталых районах)
暑假开始时，一群年轻人带着书和地图到山村支教。
Когда начались летние каникулы, группа молодых людей привезла книги и карты, чтобы преподавать в горной деревне.
行动xíngdòngдействие, акция, деятельность
这项行动的主题是帮助留守孩子看见更大的世界，也让村里的成年人知道，教育离不开大家长期的投入。
Главной целью проекта было помочь оставшимся в деревне детям увидеть большой мир и показать взрослым жителям, что образование требует постоянного участия каждого.
家访jiāfǎngпосещать семью ученика
第一周，老师们轮流家访。
发言fāyánвыступать, высказываться
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
及格jígéсдать экзамен (получить проходной балл)
她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
交往jiāowǎngобщаться, поддерживать отношения
最初，许多人不敢抬头，生怕答错题目；连平时爱交往的孩子，也只是小声练习。
家务jiāwùдомашние дела
小林发现学生阿梅每天先做家务，再走很远的山路上课。
体贴tǐtiēвнимательный, чуткий, заботливый
她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
排练páiliànрепетировать
后来，大家决定排练一场以蝴蝶为题的舞蹈。
蝴蝶húdiéбабочка
后来，大家决定排练一场以蝴蝶为题的舞蹈。
舞蹈wǔdǎoтанец
后来，大家决定排练一场以蝴蝶为题的舞蹈。
冠军guànjūnчемпион
阿梅的舞蹈算不上冠军水平，却比从前进步很多。
Танец А Мэй не дотягивал до чемпионского уровня, но стал намного лучше, чем прежде.
鼓掌gǔzhǎngаплодировать
演出那天，村民的掌声十分热烈，不少人一边鼓掌一边叫好。
В день выступления аплодисменты жителей деревни были очень горячими, многие хлопали и выкрикивали слова одобрения.
用功yònggōngприлежный, старательный
她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
进步jìnbùпрогрессировать; прогресс
阿梅的舞蹈算不上冠军水平，却比从前进步很多。
Танец А Мэй не дотягивал до чемпионского уровня, но стал намного лучше, чем прежде.
题目tímùтема, название
最初，许多人不敢抬头，生怕答错题目；连平时爱交往的孩子，也只是小声练习。
朗读lǎngdúчитать вслух
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
温柔wēnróuнежный, ласковый
阿梅负责朗读开场词，几个同学不敢贸然闯上小舞台，腿还在发抖；小林牵着他们走上去，用温柔的声音提醒他们：勇气不是不害怕，而是害怕时仍愿意向前。
热烈rèlièтеплый, восторженный, бурный
演出那天，村民的掌声十分热烈，不少人一边鼓掌一边叫好。
В день выступления аплодисменты жителей деревни были очень горячими, многие хлопали и выкрикивали слова одобрения.
勇气yǒngqìсмелость, мужество, отвага
阿梅负责朗读开场词，几个同学不敢贸然闯上小舞台，腿还在发抖；小林牵着他们走上去，用温柔的声音提醒他们：勇气不是不害怕，而是害怕时仍愿意向前。
青壮年qīng-zhuàngniánмолодежь и люди среднего возраста
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
Несколько трудоспособных молодых односельчан также пришли на помощь: они чувствовали, что поддержка учёбы детей — это общая обязанность, а развитие деревенского образования требует постепенных усилий каждого человека.
闯chuǎngпробиваться, дерзать, пускаться в путь
阿梅负责朗读开场词，几个同学不敢贸然闯上小舞台，腿还在发抖；小林牵着他们走上去，用温柔的声音提醒他们：勇气不是不害怕，而是害怕时仍愿意向前。
留守liúshǒuоставаться присматривать (напр., за домом в деревне)
这项行动的主题是帮助留守孩子看见更大的世界，也让村里的成年人知道，教育离不开大家长期的投入。
Главной целью проекта было помочь оставшимся в деревне детям увидеть большой мир и показать взрослым жителям, что образование требует постоянного участия каждого.
主题zhǔtíтема, мотив
这项行动的主题是帮助留守孩子看见更大的世界，也让村里的成年人知道，教育离不开大家长期的投入。
Главной целью проекта было помочь оставшимся в деревне детям увидеть большой мир и показать взрослым жителям, что образование требует постоянного участия каждого.
地理dìlǐгеография
她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
采访cǎifǎngбрать интервью
几位老师随后接受采访。
Затем несколько учителей дали интервью.
利用lìyòngиспользовать, пользоваться
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
空闲kòngxiánсвободный (от дел), праздный
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
指导zhǐdǎoнаставлять, руководить
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
培训péixùnобучать, тренировать
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。
建设jiànshèстроить, сооружать, развивать
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
Несколько трудоспособных молодых односельчан также пришли на помощь: они чувствовали, что поддержка учёбы детей — это общая обязанность, а развитие деревенского образования требует постепенных усилий каждого человека.
操心cāoxīnбеспокоиться, заботиться
她没有把这次经历说成伟大的牺牲，只是感到，这趟支教既教会了她教学，也教会了她为别人操心。
承担chéngdānбрать на себя (ответственность, обязательство)
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
Несколько трудоспособных молодых односельчан также пришли на помощь: они чувствовали, что поддержка учёбы детей — это общая обязанность, а развитие деревенского образования требует постепенных усилий каждого человека.
义务yìwùдолг, обязанность
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
Несколько трудоспособных молодых односельчан также пришли на помощь: они чувствовали, что поддержка учёбы детей — это общая обязанность, а развитие деревенского образования требует постепенных усилий каждого человека.
艰巨jiānjùтрудный, тяжелый, грандиозный
艰巨的工作，也能一点一点做起来。
Даже тяжёлый труд можно выполнить шаг за шагом.
力量lìliàngсила, мощь
他们说，支教并不是一个人来完成的短期任务；村民、学校和志愿者的力量合在一起，才能让孩子有稳定的收获。
Они сказали, что волонтёрское преподавание — это не краткосрочная задача одного человека; только объединение сил жителей деревни, школы и волонтёров способно принести детям устойчивые результаты.
收获shōuhuòрезультат, достижения, урожай
他们说，支教并不是一个人来完成的短期任务；村民、学校和志愿者的力量合在一起，才能让孩子有稳定的收获。
Они сказали, что волонтёрское преподавание — это не краткосрочная задача одного человека; только объединение сил жителей деревни, школы и волонтёров способно принести детям устойчивые результаты.
Послушать текст
暑假开始时，一群年轻人带着书和地图到山村支教。这项行动的主题是帮助留守孩子看见更大的世界，也让村里的成年人知道，教育离不开大家长期的投入。村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。
shǔ jiǎ kāi shǐ shí， yī qún nián qīng rén dài zhe shū hé dì tú dào shān cūn zhījiào。 zhè xiàng xíngdòng de zhǔtí shì bāng zhù liúshǒu hái zi kàn jiàn gèng dà de shì jiè， yě ràng cūn lǐ de chéng nián rén zhī dào， jiào yù lí bù kāi dà jiā zhǎng qī de tóu rù。 cūn lǐ jǐ wèi qīng-zhuàngnián yě lái bāng máng， tā men jué dé zhī chí hái zi de xué xí shì dà jiā yīng chéngdān de yìwù； cūn lǐ de jiào yù jiànshè， yě xū yào měi gè rén màn màn chū lì。
Когда начались летние каникулы, группа молодых людей привезла книги и карты, чтобы преподавать в горной деревне. Главной целью проекта было помочь оставшимся в деревне детям увидеть большой мир и показать взрослым жителям, что образование требует постоянного участия каждого. Несколько трудоспособных молодых односельчан также пришли на помощь: они чувствовали, что поддержка учёбы детей — это общая обязанность, а развитие деревенского образования требует постепенных усилий каждого человека.
第一周，老师们轮流家访。小林发现学生阿梅每天先做家务，再走很远的山路上课。她的成绩刚及格，却很用功；小林体贴地问她最想学什么，阿梅只说想把地理课学好。
dì yī zhōu， lǎo shī men lún liú jiāfǎng。 xiǎo lín fā xiàn xué shēng ā méi měi tiān xiān zuò jiāwù， zài zǒu hěn yuǎn de shān lù shàng kè。 tā de chéng jì gāng jígé， què hěn yònggōng； xiǎo lín tǐtiē dì wèn tā zuì xiǎng xué shén me， ā méi zhǐ shuō xiǎng bǎ dìlǐ kè xué hǎo。
В течение первой недели учителя по очереди навещали семьи учеников. Сяолинь узнала, что ученица А Мэй каждый день сначала делает работу по дому, а затем идёт по длинной горной дороге на занятия. Её оценки были едва проходными, но она прилежно училась. Сяолинь заботливо спросила её, что бы она больше всего хотела выучить, и А Мэй ответила, что хочет хорошо освоить географию.
学校利用傍晚空闲的一段时间安排培训，请老师指导孩子朗读和发言。最初，许多人不敢抬头，生怕答错题目；连平时爱交往的孩子，也只是小声练习。
xué xiào lìyòng bàng wǎn kòngxián de yī duàn shí jiān ān pái péixùn， qǐng lǎo shī zhǐdǎo hái zi lǎngdú hé fāyán。 zuì chū， xǔ duō rén bù gǎn tái tóu， shēng pà dá cuò tímù； lián píng shí ài jiāowǎng de hái zi， yě zhǐ shì xiǎo shēng liàn xí。
Школа использовала вечернее свободное время для проведения занятий, где учителя обучали детей чтению вслух и публичным выступлениям. Поначалу многие не осмеливались поднять голову из страха ошибиться с ответом. Даже дети, обычно любившие общаться, репетировали лишь вполголоса.
后来，大家决定排练一场以蝴蝶为题的舞蹈。阿梅负责朗读开场词，几个同学不敢贸然闯上小舞台，腿还在发抖；小林牵着他们走上去，用温柔的声音提醒他们：勇气不是不害怕，而是害怕时仍愿意向前。
hòu lái， dà jiā jué dìng páiliàn yī chǎng yǐ húdié wèi tí de wǔdǎo。 ā méi fù zé lǎngdú kāi chǎng cí， jǐ gè tóng xué bù gǎn mào rán chuǎng shàng xiǎo wǔ tái， tuǐ hái zài fā dǒu； xiǎo lín qiān zhe tā men zǒu shàng qù， yòng wēnróu de shēng yīn tí xǐng tā men： yǒngqì bù shì bù hài pà， ér shì hài pà shí réng yuàn yì xiàng qián。
Позже решили отрепетировать танец о бабочках. А Мэй читала вступительное слово, в то время как несколько учеников боялись выйти на небольшую сцену, и у них дрожали ноги. Сяолинь вывела их за руку и мягким голосом напомнила, что смелость — это не отсутствие страха, а готовность двигаться вперёд вопреки ему.
演出那天，村民的掌声十分热烈，不少人一边鼓掌一边叫好。阿梅的舞蹈算不上冠军水平，却比从前进步很多。她在台上发言，说自己终于明白，知识不是为了离开家乡才学的，而是为了将来能回来帮助家乡。
yǎn chū nà tiān， cūn mín de zhǎng shēng shí fēn rèliè， bù shǎo rén yī biān gǔzhǎng yī biān jiào hǎo。 ā méi de wǔdǎo suàn bù shàng guànjūn shuǐ píng， què bǐ cóng qián jìnbù hěn duō。 tā zài tái shàng fāyán， shuō zì jǐ zhōng yú míng bái， zhī shí bù shì wèi le lí kāi jiā xiāng cái xué de， ér shì wèi le jiāng lái néng huí lái bāng zhù jiā xiāng。
В день выступления аплодисменты жителей деревни были очень горячими, многие хлопали и выкрикивали слова одобрения. Танец А Мэй не дотягивал до чемпионского уровня, но стал намного лучше, чем прежде. В своей речи со сцены она сказала, что наконец поняла: знания нужны не для того, чтобы уехать из родных мест, а для того, чтобы однажды вернуться и помочь им.
几位老师随后接受采访。他们说，支教并不是一个人来完成的短期任务；村民、学校和志愿者的力量合在一起，才能让孩子有稳定的收获。艰巨的工作，也能一点一点做起来。
jǐ wèi lǎo shī suí hòu jiē shòu cǎifǎng。 tā men shuō， zhījiào bìng bù shì yī gè rén lái wán chéng de duǎn qī rèn wù； cūn mín、 xué xiào hé zhì yuàn zhě de lìliàng hé zài yī qǐ， cái néng ràng hái zi yǒu wěn dìng de shōuhuò。 jiānjù de gōng zuò， yě néng yī diǎn yī diǎn zuò qǐ lái。
Затем несколько учителей дали интервью. Они сказали, что волонтёрское преподавание — это не краткосрочная задача одного человека; только объединение сил жителей деревни, школы и волонтёров способно принести детям устойчивые результаты. Даже тяжёлый труд можно выполнить шаг за шагом.
离开前，小林把联系方式留给阿梅，并答应以后还会来看她。她没有把这次经历说成伟大的牺牲，只是感到，这趟支教既教会了她教学，也教会了她为别人操心。
lí kāi qián， xiǎo lín bǎ lián xì fāng shì liú gěi ā méi， bìng dá yīng yǐ hòu hái huì lái kàn tā。 tā méi yǒu bǎ zhè cì jīng lì shuō chéng wěi dà de xī shēng， zhǐ shì gǎn dào， zhè tàng zhījiào jì jiào huì le tā jiào xué， yě jiào huì le tā wèi bié rén cāoxīn。
Перед отъездом Сяолинь оставила А Мэй свои контактные данные и пообещала приехать снова. Она не называла этот опыт великой жертвой. Она просто чувствовала, что эта поездка научила её и преподавать, и искренне заботиться о других.
Нажми на выделенное слово, чтобы увидеть значение. Нажми на строку, чтобы увидеть перевод.
Грамматика
村里几位青壮年也来帮忙，他们觉得支持孩子的学习是大家应承担的义务；村里的教育建设，也需要每个人慢慢出力。Несколько трудоспособных молодых односельчан также пришли на помощь: они чувствовали, что поддержка учёбы детей — это общая обязанность, а развитие деревенского образования требует постепенных усилий каждого человека.
Числительное +来+ Счетное слово
…来. Приблизительно, около (используется после чисел/счетных слов)
来云南支教一年多。
Lái Yúnnán zhījiào yì nián duō.
Уже больше года как я преподаю в Юньнани как волонтер.
至于+ Тема, Предложение
至于. Что касается..., относительно... (ввод новой темы)
我们先讨论这个问题，至于其他问题以后再说。
Wǒmen xiān tǎolùn zhège wèntí, zhìyú qítā wèntí yǐhòu zàishuō.
Давайте сначала обсудим этот вопрос; что касается остальных, поговорим о них позже.
Какое слово значит «результат, достижения, урожай»?
Культура
Волонтерство в образовании в сельском Китае
Волонтерское преподавание — это способ направить образовательные ресурсы в места, где требуется помощь. Учителям и волонтерам важно понимать жизнь учащихся. Волонтерское преподавание не должно трогать лишь самих волонтеров; оно призвано проявлять уважение к ученикам, делиться полезными знаниями и сотрудничать с местными преподавателями. Даже одно занятие по чтению или небольшой курс могут помочь детям открыть в себе интерес и увидеть возможное будущее.
Напиши новые иероглифы
Написано: 0 из 11
访 из слова 家访 · посещать семью ученика
Обведи черты по порядку
Практика
Вопросов: 8 · около 4 минут
Выбрать значениеАудированиеЗаполнить пропускСопоставитьПорядок слов
Финиш
Пройди практику, чтобы завершить урок.