บทเรียน 17 · สะท้อนเส้นทางและเรียนรู้จากประสบการณ์
总结过去与思考未来

สะท้อนเส้นทางและเรียนรู้จากประสบการณ์

3 บทสนทนา1 บทอ่าน27 คำศัพท์ใหม่
เริ่ม

พูดคุยเกี่ยวกับความผิดพลาดในอดีตและเรียนรู้ความรอบคอบ

หลินและปั๋วพูดคุยเกี่ยวกับการถามคำถามอาจารย์ตรงใกล้บันไดในอาคารเรียน

11 คำศัพท์ใหม่

ฟังบทสนทนา 
แตะคำที่ทำเครื่องหมายเพื่อดูความหมาย แตะบรรทัดเพื่อดูคำแปล

ไวยากรณ์

对,只有多向老师学习,我们才能提高水平。ใช่แล้ว มีเพียงการเรียนรู้จากคุณครูให้มากขึ้นเท่านั้น พวกเราถึงจะพัฒนา ระดับ ของตัวเองได้
向+ คำสรรพนาม/คำนาม + คำกริยา

คำบุพบท '向'. คำบุพบท '向' เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับระบุทิศทางการเคลื่อนที่หรือเป้าหมายเฉพาะของการกระทำระหว่างบุคคล มักใช้ในบริบทการเรียนการสอนเพื่ออธิบายการเรียนรู้จากผู้อื่น การมุ่งหน้าไปยังเป้าหมาย หรือการสื่อสารไปยังผู้ฟังเฉพาะเจาะจงอย่างชัดเจนและแม่นยำ

以后我要多向认真的人学习。
Yǐhòu wǒ yào duō xiàng rènzhēn de rén xuéxí.
จากนี้ไป ฉันจะเรียนรู้จากคนที่มีความรอบคอบให้มากขึ้น
คำไหนแปลว่า “ข้อผิดพลาด, ความผิดพลาด”

สำรวจความสนใจในการเรียนที่ห้องสมุด

หลินและปั๋วพูดคุยเกี่ยวกับความสนใจและแผนการเรียนใกล้ทางเข้าห้องอ่านหนังสือของมหาวิทยาลัย

6 คำศัพท์ใหม่

ฟังบทสนทนา 

ไวยากรณ์

我看过一些,有几本写得很好,可你不是更想继续出国读书吗?เคยอ่านอยู่สองสามเล่ม บางเล่มก็เขียนดีมากเลยนะ แต่คุณไม่ได้สนใจที่จะเรียนต่อต่างประเทศมากกว่าหรอกเหรอ
不是+ ... +吗?

ประโยคคำถามย้อนกลับ '不是...吗?'. ประโยคคำถามย้อนกลับ 'ไม่ใช่...หรอกเหรอ?' (不是...吗?) เป็นเครื่องมือทางภาษาที่มีประสิทธิภาพซึ่งใช้เพื่อเน้นย้ำข้อเท็จจริง แสดงความประหลาดใจ หรือยืนยันข้อมูล แม้ว่าจะมีรูปปฏิเสธ แต่ก็มีความหมายเชิงบอกเล่าที่หนักแน่น ทำให้จำเป็นสำหรับการพูดเพื่อโน้มน้าวใจและการแสดงทัศนะที่มั่นคงในการสนทนาภาษาจีนกลาง

你不是喜欢玩电脑吗?
Nǐ búshì xǐhuan wán diànnǎo ma?
คุณไม่ชอบเล่นคอมพิวเตอร์หรอกหรือ
เติมคำในช่องว่าง博,图书馆这间____到处都是人,我们换个地方看书吧?Bo ห้องนี้ในห้องสมุดมีคนอยู่เต็มไปหมดเลย พวกเราไปหาที่อื่นอ่านหนังสือกันดีไหม

พิจารณาทางเลือกการเรียนต่อต่างประเทศในเมืองใหญ่

หลินและปั๋วพูดคุยเกี่ยวกับข้อมูลตัวเลือกการเรียนต่อต่างประเทศในพื้นที่นั่งเล่นกลางแจ้งของมหาวิทยาลัย

8 คำศัพท์ใหม่

ฟังบทสนทนา 

ไวยากรณ์

对,只有有了清楚的方向,我们才能做更好的决定。ใช่แล้ว มีเพียงทิศทางที่ชัดเจนเท่านั้น พวกเราถึงจะตัดสินใจได้ดีขึ้น
อนุประโยคที่ 1,更+ อนุประโยคที่ 2

ประโยคความซ้อนแบบก้าวหน้า '..., 更...'. คำวิเศษณ์แสดงความก้าวหน้า '更' ใช้ในประโยคความซ้อนเพื่อระบุว่าอนุประโยคที่สองแสดงความหมายในระดับที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ระดับที่สูงขึ้น หรือประเด็นที่สำคัญยิ่งกว่าอนุประโยคแรก ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างข้อโต้แย้งเชิงตรรกะและการเน้นย้ำแง่มุมที่สำคัญที่สุดของสถานการณ์

我还没想好学什么,更还没想好去哪个国家。
Wǒ hái méi xiǎng hǎo xué shénme, gèng hái méi xiǎng hǎo qù nǎge guójiā.
ฉันยังไม่ได้ตัดสินใจเลยว่าจะเรียนอะไร นับประสาอะไรกับว่าจะไปประเทศไหน
คำไหนแปลว่า “ค้นหา, ปรึกษา”

บันทึกสะท้อนความคิดเกี่ยวกับการเลือกเส้นทางในอนาคตหลังเรียนจบ

การเขียนสะท้อนความคิดเกี่ยวกับทางเลือกในอนาคตและการทบทวนตัวเองหลังสำเร็จการศึกษา

2 คำศัพท์ใหม่

ฟังบทอ่าน 

ไวยากรณ์

只有认真了解自己的兴趣,才会选到合适的方向。
只有+ เงื่อนไข,才+ ผลลัพธ์

ประโยคความซ้อนแบบมีเงื่อนไข '只有..., 才...'. โครงสร้าง 'มีเพียง... ถึงจะ...' (只有...,才...) เป็นคำสันธานแสดงเงื่อนไขที่เด็ดขาด ซึ่งระบุถึงเงื่อนไขเดียวที่จำเป็นในการบรรลุผลลัพธ์เฉพาะ การเข้าใจรูปแบบนี้อย่างเชี่ยวชาญเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการแสดงความต้องการ การอธิบายกลยุทธ์สู่ความสำเร็จ และการให้คำแนะนำที่มีน้ำหนักในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพและวิชาการ

只有想清楚自己真正喜欢什么,才能做出最合适的选择。
Zhǐyǒu xiǎng qīngchu zìjǐ zhēnzhèng xǐhuan shénme, cái néng zuòchū zuì héshì de xuǎnzé.
มีเพียงการค้นหาว่าคุณชอบอะไรอย่างแท้จริงเท่านั้น คุณจึงจะสามารถตัดสินใจได้ดีที่สุด
เติมคำในช่องว่าง小博____喜爱的是画画,也认为画画很容易让他开心。

เขียนอักษรจีนใหม่

เขียนแล้ว 0 จาก 10 ตัว
向 xiàng · ไปยัง, สู่
ลากเส้นตามลำดับขีด

ฝึก

8 คำถาม · ประมาณ 4 นาที
เลือกความหมายฟังเติมคำในช่องว่างจับคู่เรียงลำดับคำ

เสร็จสิ้น

ฝึกฝนให้เสร็จสิ้นเพื่อทำบทเรียนนี้ให้สมบูรณ์